Si me quieres, quiéreme entera... poesia de Dulce María Loynaz

Si me quieres, quiéreme entera...

(Dulce María Loynaz)

Si me quieres, quiéreme entera,
no por zonas de luz o sombra...

Si me quieres, quiéreme negra
o blanca. Y gris, y verde, y rubia,
y morena...

Quiéreme día, quiéreme noche...
¡Y madrugada en la ventana abierta!...

Si me quieres, no me recortes:
¡Quiéreme toda... 0 no me quieras!

La il·lustració és de Jim Tsinganos.

Il puntino di fuoco: divertit poema de Gianni Rodari

 

 

 Pobra "i", ha perdut el seu puntet i ara sembla un pal. Menys mal que un bol·li roig l'ajuda i acaba sent l'enveja de la resta de les "is". Divertit poema de Gianni Rodari, que està il·lustrat per Rosemarie

Il puntino di fuoco
(Gianni Rodari)

C'era una volta un «I» senza il puntino:
gliel’aveva soffiato via
un vento sventato
scambiandolo per un cappellino.
Rimasto cosi
senza testa,
che male ci resta
quel povero «I»,
davanti ai suoi fratelli e ai suoi cugini
tutti ricconi e pieni di puntini.
Ma una matita rossa
che passava di là
gli regalò un puntino di fuoco.
rosso come una mela,
così bello e fiammante
che tutta la parentela
per la gelosia
ci fece una malattia.

Cançons infantils i populars sobre sant Jordi: música per al cavaller, el drac i la princesa

Tota festa té les seues cançons, moltes d'elles populars. Sant Jordi no podia ser menys, té un grapat de cançonetes, fins i tot amb ritme de rap, que celebren la famosa llegenda del cavaller, la princesa i el drac. Cantar és una excel·lent manera de fomentar la poesia. Us invitem a escoltar-les:

Sant Jordi arriba

com un cavaller,

amb la seva llança

travessa el carrer.

Ja veu la princesa

que el drac vol menjar,

si no es dóna pressa

ella morirà.

Li clava la llança,

cau escalabrat;

la pobra princesa,

visca s'ha salvat!

La rosa creixia,

Sant Jordi l'ha agafat

i a la princesa

ja li ha regalat.

***

La il·lustració és de Miquel Calatayud.

Refranes de los libros, la lectura y el saber: article sobre el refranys i els llibres

Continuem aquesta setmana xerrant de llibres, lectures i lectors i, com no, de poesia. Una vessant  poètica que enganxa amb el nostre folklore són les dites populars i els refranys, que també parlen dels llibres. Us recomanem que li doneu una ullada a l'article De los libros, la lectura y el saber. Reflexión desde el refranero español, de la profesora Isabel de Torres. Una interessantíssima revisió del refranyer espanyol agafant com a referència els llibre, la lectura i la saviesa que ella aporta. D'aquest article hem copiat els següents refranys.

Libro que pensar no hace, no me place

Los libros hacen muchos sabios, pero poco ricos

Libro que sale de tu casa, de perderse lleva trazas

¿Para qué tanta librería quien tiene la sesera vacía?

Cuando viajes, lleva un par de libros buenos en el equipaje

Libros y años hacen al hombre sabio

Para saber, no basta leer, hay que andar y ver

Libros buenos, los que enseñando son amenos

Libro de lujo, libro sin uso

Un buen libro y un entendido lector, tal cual son los dos

Los libros reprenden sin enfado

Diez libros buenos, diez excelentes compañeros

Con sus libros hablan los que fueron a los que son

En guerra los Estados, los libros cerrados

Quien lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho

Del leer nace el saber

Podeu llegir en aquest mateix blog més dites populars i refranys sobre els llibres, en català.

La il·lustració és de Bin.

Clasificados y no tanto, llibre de poesia per a totes les edats

Acaba de publicar-se, en l'editorial El jinete azul, el llibre Clasificados y no tanto, de Marina Colasanti, poeta brasileira. És una selecció de poemes del seu últim llibre Classificados e nem tanto. Xicotets poemes, quasi haikus, que amb clau d'humor ens fan reflexionar. Són d'aquests poemaris adreçats a lectors de totes les edats i cadascú, segons el seu bagatge personal i literari, gaudir dels versos i apropiar-se'ls. Encara millor, el llibre ens permet compartir lectura entre grans i menuts.

Les il·lustracions de Sean  MacKaoui ajuden a anar més enllà de les pròpies metàfores. Un llibre de poesia interessant per a tot tipus de lectors.

En la altura más alta

de la noria gigante

el niño alza el vuelo

por un instante.

Open publication - Free publishing - More sean mackaoui

La princesa drac: nova versió poètica del drac, sant Jordi i la princesa

La princesa drac

(Montse Ginesta)

Un matí gris i emboirat

amb un cop de llibre al cap

el bruixot ha encantat

la més bella princeseta

i l'havia convertida en drac.

Només aquell que li faci

un petó sense cap fàstic

la podrà desencantar

i obtindrà la recompensa

de poder-la maridar.

Cavaller, si vols fortuna,

vés al cau de la dorment

on l'alenada de la draga

enmig del sofre i guspires

escampa un baf pestilent.

Domina la repugnància

i besa-la amb el cor ardent,

ella és dolça, inofensiva,

la pena la té esllanguida

i anehela aquest moment.

Cal que sàpigues, però,

que mil i un pretendents

morts de nàusea i aversió

han fracassat en l'intent!

La il·lustració és de Nicoletta Ceccoli.

Canción del caracol, poesia de Carlos Marianidis

Canción del caracol

(Carlos Marianidis)

Despacio, despacio,
que nadie me apura.
El junco se hamaca,
el río murmura.

Despacio, despacio,
sin ninguna prisa.
Viene olor a rosas
si sopla la brisa.

Despacio, despacio,
sin desesperar:
manteniendo el ritmo,
siempre he de llegar.

La il·lustració és de Francesca Asirelli.

Poesías sobre los libros, libres, libros, libres, libros... versos alrededor de la lectura

La lectura se riega con nuestras propios pensamientos (il. de Cosei Kawa)

Llibres, llibres, llibres... molts llibres i lectures, per a grans i menuts, per a xics i xiques, per a alts i baixets, per a guapos i lletjos, per a grassos i flacs, per a bruns i rossos, per a seriosos i riallers, per a llestos i babaus, per a vells i joves, per a rics i pobres, per als lectors i no lectors, per a... tothom. Un grapat de llibres que plouen a l'abril, llibres mil.

I per a complementar tots aquests llibres, els llegits i els que llegirem, un quants poemes per a degustació.

La lectura es una puerta abierta al conocimiento (il·lustració de Daniel Thomas)

Leer
(Miguel de Unamuno)

Leer, leer, leer, vivir la vida
que otros soñaron.
Leer, leer, el alma olvidada
las cosas que pasaron.
Leer, leer, leer, ¿seré lectura
mañana también yo?
¿Seré mi creador, mi criatura,
seré lo que pasó?

*

El libro es fuerza, es valor
es poder, es alimento;
antorcha del pensamiento
y manantial del amor.

(Rubén Darío)

Cada libro, cada lectura, lleva a otros libros y otras lecturas (il·lustració de Gurbuz Dogan Eksioglu)

La biblioteca

(N. Zapatero)

Juntos en la biblioteca,

están siempre allí esperando

que alguna manita inquieta

se decida a despertarlos.

Sus hojas son ventanitas

que abren con alegría

para llevarnos a un mundo

de aventura y fantasía.

A veces leo de brujas,

otras veces, de planetas,

de princesas, de animales

o de un niño en bicicleta.

Por favor no me interrumpan,

dejadme ahora tranquilo,

que quiero leer un libro

y compartirlo contigo.

*

El libro tiene caminos que llevan al exterior o se sumergen en nuestro interior (il·lustració de Paula Dominguez)

Todos los libros del mundo

no te dan felicidad

pero te conducen en secreto

hacia ti mismo.

Allí encuentras todo lo que necesitas,

el sol, las estrellas y la luna

pues la luz que tú buscas

habita en ti mismo.

La sabiduría que buscaste

en las librerías

reluce en cada página…

Y ahora es tuya.

(Herman Hesse)

Poesia d'abril, la rosa i els llibres: preparant el Dia del Llibre i el Dia de Sant Jordi

El temps passa a corre-cuita, volant, i quasi s'hem de ficar en marxa per preparar el Dia del Llibre. I és que aquest mes és el mes del llibre per excel·lència. En aquest blog podeu trobar un grapat de propostes poètiques i poemes per celebrar el  Dia del Llibre.  I si a més necessiteu complementar-ho amb il·lustracions us proposem que li doneu una mirada a l'altre blog que tenim, sobre il·lustració, Pinzellades al Món, trobareu un grapat d'il·lustracions sobre la lectura, llibres, biblioteques, animals i gent llegint, etc.

Passem-ho bé llegint i enlairant la lectura!

Abril

(Miquel Martí i Pol)

Per l'abril, 
si cada gota en val mil, 
cada rosa en val deu mil 
i cada llibre cent mil.  

Amb pluja, roses i llibres 
celebrem la festa gran, 
que ningú no en quedi fora, 
ni els d'ara ni els qui vindran; 
els d'ara, per fer patxoca 
al costat de l'alt patró, 
els qui vindran, per si toca 
d'afegir-hi més saó, 
perquè sant Jordi se senti 
sempre ben acompanyat 
i ens ajudi, als uns i als altres, 
a poder guanyar el combat 
que fa tants segles que dura 
i encara no s'ha acabat.  

Per això, quan l'abril pinta 
tots els marges de color 
i fa les nits molt més tèbies 
i el cel més encisador, 
convé que tots, nois i noies, 
cantem ben fort la cançó:  

Per l'abril, 
si cada gota en val mil, 
cada rosa en val deu mil 
i cada llibre cent mil.  

El cartell és d'Enric Solbes (2006), que va realitzar per a la Fundació Bromera per al Foment de la Lectura.

Fa bon temps! La poesia s'enlaira per entre els dits de la primavera

Ha tardat però ja està ací el bon temps. Res a veure amb el fred, la pluja, el vent, estar tancats a casa. L'oratge ens invita a sortir, passejar, gaudir de la natura i del sol, de la roba lleugera i les sandàlies. Un molt bon temps que deixa també el seu rastre en la poesia. Bon i poètic diumenge primaveral!

El bon temps

(Isabel Barriel) 

Festival avui al cel,

el sol llueix, és el rei;

l'aroma, de tarongina,

inunda lleu l'ambient

i serenament m'anuncia

que ha arribat el bon temps.

La il·lustració és d'Anja Klauss.

Un monstre, un amic: poesia sota el llit

 

Quan pensem en monstres sempre ho fem imaginant un éssers horribles, lletjos, roïns, que tenen per objectiu espantar als xiquets i colar-se en els seus malsons. Però de vegades estem ben equivocats, perquè monstres hi ha de tot tipus, com aquest simpàtic monstre del poema:

Tinc un monstre al llit

(Empar de Lanuza)

Tinc un monstre al llit

que em fa cusquerelles

i cada matí

em porta roselles,

móres d'esbarzer

i versos d'abelles.

Quin d'entre tots els monstres de la il·lustració penseu que serà el protagoniste del poema?

La il·lustració és de Greg Ham.

El meu món de poesia, nou llibre de poesia infantil de Joana Raspall

El meu món de poesia és un llibre de Joana Raspall que acaba de publicar l'editorial El Cep i la Nansa, amb il·lustracions de Pere Cabaret i que, a més, inclou un DVD que ens permet gaudir de les il·lustracions i de la veu de Joana Raspall recitant els seus poemes. Tot un món poètic, fantàstic, del que podem gaudir junt a Joana.

En el llibre trobem un recull de poemes, alguns inèdits, d'aquesta gran poeta. Ens alegra que cada vegada s'edite més i més la seua poesia i que tothom, grans i menuts, la coneguen.

De prova un tastet:

No sóc núvol ni follet,
floc de neu ni papalló,
fonteta ni rossinyol,
però tinc un do millor
per sentir-me a cada instant
tal com jo desitjaria:
tinc el do de veure el món
amb ulls plens de fantasia.

Piggs and hippos: nursery rhymes / Porquets i hipopòtams: poemes infantils

 Hi ha animalets a qui els poetes solen dedicar els seus poemes, però entre aquests no abunden els porquets, ni els hipopòtams. No sabem quin és el per què, però són molt simpàtics i graciosos. Us invitem a llegir aquests poemetes en anglès i fer-ho ràpid... semblen embarbussaments! Juguem amb la poesia i amb les llengües.

Pigs

(Charles Ghigna)

Pigs are playful.

Pigs are pink.

Pigs are smarter

than you think.

Pigs are pudgy.

Pigs are plump.

Pigs can run

but never jump.

Pigs are loyal.

Pigs are true.

Pigs don't care

for barbecue.

Hippos

(Charles Ghigna)

Hippos swim.

Hippos snort.

Hippo legs

are rather short.

Hippos ears

are pink and tiny.

Hippo hide

is very shiny.

Hippo tails

are stout and stubby.

Hippo hips

are kind of chubby.

Hippos stay

rather quiet.

Hippos never

like to diet.

La primera il·lustració és de Douglas Hall i la segona de Nina Rycroft.

Girassol, Giralua: poesia infantil de Leonardo B., des de Portugal

Ens ha encantat  el poema que ens ha regalat Leonardo B, des de la veïna Portugal, sobre el gira-sol, una flor que alegra els camps amb el seu groc, quasi daurat, menejant-se al voltant de l'astre rei.. Un poema original e inèdit d'aquest gran poeta. Gràcies,  un mil·lió de gràcies, Leonardo, amb el teu permís ho comparteixo amb tots els lectors del blog. Creuant l'oceà viatgen aquests gira-sol poètics ficant flaires de primavera en els camps dels infants. Ens uneix la poesia, més enllà de les barreres geogràfiques, culturals i lingüístiques. Preciós!

Girassol, Giralua

(Leonardo B.)

Tenho um girassol que fala

Que gira e dança em torno do sol;

É como a trança que trago

Enlaçada no meu cabelo cor de mel:

- Quando o chamo, é palavra que afago.

Tenho um girassol que brinca

E corre e salta as pocinhas da água do mar;

É como o tesouro que trago

Comigo, a estrela pequena que arrumo ao deitar:

- Quando adormeço já tenho um luar,

E a estrela abrigo.

Tenho um girassol dentro de mim

Que gira e dança e fala de papo cheio;

É meu irmão, minha irmã do meio

O sol que gira pequeno:

- Tenho um girassol que trago comigo,

E comigo vai, comigo veio

Para qualquer lugar.

Tenho um girassol, que gira comigo

Mesmo ao luar!

(Março 2011, 5. Leonardo B.)

La il·lustració del post és de Simona Sanfilippo

Cites i frases sobre la poesia / Citas y frases sobre la poesía

 

Ja feia temps que no ficàvem al blog pensaments i frases de gent cèlebre xerrant sobre els versos i la poesia. Pessics de saviesa que ens fan reflexionar. Què us semblen aquestes opinions?

La poesía es pintura que habla, la pintura poesía que calla
La poesia és pintura que parla, la pintura poesia que calla
(Simónides de Ceos)
*

La poesía es el sentimiento que le sobra al corazón y te sale por la mano.

La poesia és el sentiment que li sobra al cor i et surt per la mà.

(Carmen Conde)
*

La poesía es la pintura que se mueve y la música que piensa.

La poesia és la pintura que es mou i la música que pensa. 

(Émile Deschamps)

*

La poesía le da a la humanidad lo que la historia le niega.

La poesia li dona a la humanitat  allò que la història li nega.

(Francis Bacon)
*
La poesía no quiere adeptos, quiere amantes.
La poesia no vol adeptes, vol amants.
(Federico García Lorca)
*
La poesía tal vez se realza cantando cosas humildes.
La poesia tal vegada es realça cantant coses humils.
(Miguel de Cervantes Saavedra)
*
Muchos van hacia la verdad por los caminos de la poesía. Yo llego a la poesía por los caminos de la verdad.
Molts van a la veritat pels camins de la poesia. Jo aplegue a la poesia pels camins de la veritat.
Petrus Jacobus

*
Si hubiera más políticos que supieran de poesía, y más poetas que entendieran de política, el mundo sería un lugar un poco mejor para vivir en él.
Si hi haguera més polítics que sapigueren poesia, i més poetes que entengueren de política, el món seria un lloc un poc millor per a viure-hi.

(John Fitzgerald Kennedy)

*

Un grano de poesía es suficiente para perfumar un siglo.

Un gra de poesia és suficient per a perfumar un segle.

José Martí
*

Lo complicado no es escribir poesía, sino que se lea.

Lo complicat no és escriure poesia, sinó que es llegeixi. 

(José Corredor-Matheos)

*

Mientras haya un poeta, la poesía existirá.

Mentre hi haja un poeta, la poesia existirà.

(Ana María Matute)

*

El poeta llena el santuario interior de nuestro espíritu con pensamientos nuevos, maravillosos y placenteros.

El poeta ompli el santuari interior del nostre esperit amb pensaments nous, meravellosos i plaents.

(Novalis)
*

En el fondo, un poema no es algo que se ve, sino la luz que nos permite ver. Y lo que vemos es la vida.

En el fons, un poema no és allò que es veu, sinó la llum que ens permet veure. I el que veiem és la vida.

(Robert Penn Warren)

*

Hay cosas más antiguas que la economía: la poesía.

Hi ha coses més antigues que l'economia: la poesia.

(John Dos Passos)

La il·lustració és de Maria Fernanda Mantilla.

Juan Ramón Jiménez para niños y niñas y otros seres curiosos: llibre de poesia infantil i dos poemes del mes d'abril

Recièn publicat està el llibre Juan Ramón Jiménez para niños y niñas... y otros seres curiosos, per Ediciones De la Torre, dins de la seua col·lecció Alba y Mayo Color -una interessant col·lecció que des de que ha canviat de format resulta molt més atractiva-.

Aquesta antologia recull 26 poemes de Juan Ramón Jiménez que han estat molt ben seleccionats (per Sara Montero y Rafael Rueda) per als primers lectors o per als xiquets i xiquetes que s'apropen per primera vegada a la seua poesia. Entre altres trobem al llibre: El viaje definitivo; Rosa, pompa, risa; Platero; El dormir es como un puente; Viento de amor; La felicidad, etc... A més, al final del llibre trobem un àlbum fotogràfic del poeta i un resum de la seua biografia. 

Us fiquem, de tastet, alguns dels versos que podem trobar, junt a les magnífiques  i acolorides il·lustracions de Violeta Monreal. Com que estem al mes d'abril, res millor que dos poemetes que fan referència al mes actual i que podem trobar al llibre:

Abril

(Juan Ramón Jiménez)

El chamariz en el chopo.

-¿Y qué más?

El chopo en el cielo azul.

- ¿Y qué más?

El cielo azul en el agua.

- ¿Y qué más?

El agua en la hojita nueva.

- ¿Y qué más?

La hojita nueva en la rosa.

- ¿Y qué más?

La rosa en mi corazón. 

- ¿Y qué más?

¡Mi corazón en el tuyo!

Abril

(Juan Ramón Jiménez)

Se vistió la nieve
de vagos carmines.
¿Me quieres?, me dijo.
¡Te quiero!, le dije.

Me besó en la boca
con un beso inmenso.
Abril vino al mundo
Y yo quedé muerto.

 

Escriure poesia infantil a l'aula: llegim, copiem, reestructurem i creem... així és més senzill

Sovint hem xerrat al blog de la importància, a l'hora de fomentar la poesia entre els xiquets i joves, de ficar al seu abast diferents registres poètics i varietat temàtica. Els models creen patrons que van assolint-se quasi sense adonar-se'n... i, aleshores, és molt més senzill passar de la lectura a l'escriptura. 

És difícil per a un xiquet o una xiqueta si, de sobte, se li demana crear un poema sobre la primavera (perquè pertoca, perquè entra dins del currículum escolar, perquè és 21 de març, perquè... hi ha tants perquès sense que l'alumne no troba el sentit), un xiquet que mai ha escrit poesia, que quasi mai en ha llegit o recitat. Què fa? Doncs, a no ser que siga un geni poètic en potència encara que no s'haja descobert, es fica davant del paper, llapis en mà, o davant la pantalla de l'ordinador, ratolí en mà, i... no sap ni per on començar. Inquiet, pregunta al mestre (si està a l'escola) o als pares (si està a casa) o al bibliotecari (si acudeix a la biblioteca): Cóm es fa un poema de la primavera? Cóm comence? De què parle? És necessari que rime? Quants versos ha de tenir? Puc parlar del fred que fa? ...?

L'adult (mestre, pare, bibliotecari, etc.), amb un cert trellat, li sol contestar: "és fàcil, pensa en la primavera i escriu. Però tal vegada et vinga bé llegir un poema sobre la primavera i, així, t'inspires un poc". En realitat la inspiració no ve màgicament al llegir el poema, no. El que en realitat estem fent, de vegades sense adonar-se'n, és mostrar patrons poètics a seguir. Si, en lloc de donar-li un poema sobre la primavera, li'n donem tres tindrà més models a seguir o "inspirar-se".

Jugar constantment amb la poesia suposa, com hem dit abans, adquirir i fer seus aquests patrons, seguir diferents camins per trobar, al final, el seu propi. Hi ha molts poemes de grans poetes, clàssics i modern, coneguts o desconeguts, que ens poden ajudar a jugar amb un mateix poema i crear-ne de nous. Us fiquem un exemple, partint del poema Juego, de Juan Ramón Jiménez.

El chamariz en el chopo

¿Y qué más?

El chopo en el cielo azul

¿Y qué más?

El cielo azul en el agua

¿Y qué más?

El agua en la hojita nueva

¿Y qué más?

La hojita nueva en la rosa

¿Y qué más?

La rosa en mi corazón

¿Y qué más?

¡Mi corazón en el tuyo!

Versione'm el poema? L'estructura està ben clara des dels primers versos, així que us proposem que cadascú cree la seua pròpia versió. Per exemple:

El águila en el nido

¿Y qué más?

El nido en el pico gris

¿Y qué más?

El pico gris en la montaña

¿Y qué más?

La montaña en el mundo

¿Y qué más?

El mundo en tu sonrisa

¿Y qué más?

Tu sonrisa en mi mirada

¿Y qué más?

¡Mi mirada en la tuya!

O una altra versió:

El chamariz en el chopo

¿Dónde va?

El chopo en el cielo azul

¿Dónde va?

El cielo azul en el agua

¿Dónde va?

El agua en la hojita nueva

¿Dónde va?

La hojita nueva en la rosa

¿Dónde va?

La rosa en mi corazón

¿Dónde va?

¡Mi corazón va en el tuyo!

O una altra versió:

El lápiz en el estuche

¡Está bien!

El estuche en la mochila

¡Está bien!

La mochila en el suelo

¡Está bien!

El suelo en la escuela

¡Está bien!

La escuela en el barrio

¡Está bien!

El barrio en la ciudad

¡Está bien!

¡Mi ciudad y la tuya!

Partint d'un mateix poema anem creant-ne nous. Així es més senzill i ens permet conèixer a fons el poema original, la seua estructura, assimilar-la i donar ales a la nostra imaginació.

La il·lustració és de NACimag'ine. 

Vals de los enamorados... de Miguel Hernández: poesia d'amor per estrenar primavera

Vals de los enamorados y unidos para siempre

(Miguel Hernández)

No salieron jamás
del vergel del abrazo.
Y ante el rojo rosal
de los besos rodaron.

Huracanes quisieron
con rencor separarlos.
Y las hachas tajantes
y los rigidos rayos.

Aumentaron la tierra
de las pálidas manos.
Precipicios midieron,
por el viento impulsados
entre bocas deshechas.
Recorrieron naufragios,
cada vez más profundos
en sus cuerpos, sus brazos.

Perseguididos, hundidos
por un gran desamparo
de recuerdos y lunas,
de noviembres y marzos,
aventados se vieron,
pero siempre abrazados.

La il·lustració, de Sílvia Álvarez Castellar, està realitzada inspirant-se en aquest poema.

Poesies sobre el llibre, la lectura i el mes d'abril per celebrar la festa del llibre infantil

Celebrem hui la festa del llibre infantil amb dos poemes infantils sobre la lectura i el mes d'abril que estan dins d'un quadern editat per la Fundació Bromera per al Foment de la Lectura per tal de celebrar un dia tan especial com el de hui. Junt al meravellós cartell d'Ana Juan, el quadern gira al voltant dels dos poemes i activitats sobre ells. Podeu descarregar-se'l gratuïtament punxant ací (doneu-li una ullada, segur que us interessarà), junt a una divertida carasseta que també es podem descarregar, o imprimir i retallar i ficar-se-la per a llegir els llibres que hui llegirem.

Us fiquem els poemes, ambdós molt boniquets:

Un bon capbussó!

(Fina Girbés)

Submergir-se en la lectura

és d'allò més divertit.

Quan comença l'aventura,

el temps passa en un bufit.

Pots recórrer valls i serres,

pots ser un heroi valent

com ho era Esclafamuntanyes,

de cor humil i clement.

Submergir-se en la lectura

és capbussar-se en un mar

ple d'històries fabuloses

que no has de deixar passar.

Pots viure en palaus de marbre,

una princesa pots ser

i tu mateixa pots véncer

un gegant ferotge i cruel.

Siga de nit i de dia,

en qualsevol estació,

en aquest mar tan fantàstic

pega't un bon capbussó!

Abril lector

(Maria Dolors Pellicer)

Dins l'entorn de la cultura,

és l'abril, mes dedicat

al plaer de la lectura,

amb dos dies destacats:

dia dos, dia del llibre

per als joves i els infants;

vint-i-tres, dia del llibre

per tothom, en general.

Recordem les aventures

que hem viscut des del sofà,

o allà on fóra que estiguérem,

amb un llibre entre les mans,

Hem patit amb l'aneguet,

hem fet molts viatges llargs,

hem passat moments de guerres

i altres, de serena pau.

Les rondalles d'en Valor,

un tresor que ens va deixar,

em fan viure les històries

que contava la gent gran.

2 d'abril de 2011, Dia Internacional del Llibre Infantil / 2 de abril de 2011, Día Internacional del Libro Infantil

Hui celebrem el Dia Internacional del Llibre Infantil, una oportunitat excel·lent per a llegir llibres i compartir lectures, per a visitar llibreries i biblioteques, per a regalar llibres, també llibres de poesia infantil i àlbums poètics. Com sabeu, cada any l'IBBY encarrega a un país el missatge i el cartell per a difondre la lectura entre els xiquets i xiquetes. Aquest any li ha correspost a Estònia: l'escriptora i responsable del missatge és Aino Pervik i l'il·lustrador i creador del cartell és Jüri Mildeberg.

Fem festa! Llegim tots junts, menuts, joves i adults! 

Missatge adreçat a tots els infants del món

«Quan l'Arno va arribar a l'escola amb el pare, ja havien començat les classes.»
En el meu país, Estònia, quasi tothom coneix aquesta frase de memòria. Així comença un llibre. El títol del llibre és Primavera, fou publicat el 1912 i va escriure'l Oskar Luts (1887-1953), un escriptor estonià.
Primavera narra la vida dels infants d'una escola rural d'un poble al final del segle XIX a Estònia. Oskar Luts va escriure sobre els seus anys escolars. L'Arno en realitat és el mateix Oskar Luts en la seva infantesa.
Els investigadors estudien documents antics sobre els quals escriuen la història. Els llibres d'història parlen d'esdeveniments que han passat alguna vegada. En els llibres d'història no s'entén gaire bé com era la vida de la gent senzilla d'aquella època.
No obstant això, els llibres anomenats costumaris recorden fets que no trobem en els documents històrics, per exemple què pensava un noiet com l'Arno quan fa cent anys anava a l'escola. El llibre recorda els somnis dels infants, els seus dubtes, gustos i aficions. També recorda els pares dels nens, com haurien volgut ser ells i tot allò que volien per al futur dels seus fills.
Per descomptat que avui dia també es poden escriure llibres de temps passats i que sovint són apassionants. Però en realitat, un autor d'ara no sent les olors, els gustos, els temors i les preferències dels temps remots. Ell ja sap què ha succeït, tot allò que el futur amagava a les persones d'aleshores.
Els llibres recorden l'època en què han estat escrits. Amb les novel·les de Charles Dickens sabem què li semblava, a un infant, la veda als carrers de Londres a mitjan segle XIX, quan Oliver Twist s'hi passejava. A través dels ulls de David Copperfield – que eren els mateixos ulls de Dickens- nosaltres també veiem tota mena d'individus que vivien en l'Anglaterra de mitjan del segle XIX, quines eren les relacions entre ells i quines eren les idees i emocions en què es fonamentaven. Com David Copperfield és també Charles Dickens, el qual no ha hagut d'inventar res; simplement ho sabia.
Els llibres ens fan saber què sentien realment Tom Sawyer, Huckleberry Finn i el seu amic Jim quan navegaven pel Mississipí al final del segle XIX, en el moment que Mark Twain en narrava les aventures: ell coneixia amb profunditat el pensament de la gent de la seva època sobre els altres, perquè hi convivia. Era un d'ells.
Les obres literàries que han estat escrites en la seva època, quan les persones d'aleshores encara vivien, són les que de manera més autèntica parlen de la gent del passat. El llibre recorda.»
(Aino Pervik, Estònia).
Traducció de Guillermina Gea)

-------------------------

Mensaje dirigido a todos los niños del mundo

“Cuando Arno llegó a la escuela con su padre, las clases ya habían comenzado”.

En mi país, Estonia, casi todo el mundo conoce esta frase de memoria. Así comienza un libro. El título del libro es Primavera, se publicó en 1912 y fue escrito por el escritor estonio Oskar Luts (1887-1953).

Primavera narra la vida de los niños de una escuela rural de un pueblo de finales del siglo XIX en Estonia. Oskar Luts escribió de sus años escolares. Arno es en realidad el mismo Oskar Luts en su niñez.

Los investigadores estudian documentos antiguos y escriben libros de historia según éstos. Los libros de historia hablan de sucesos que han tenido lugar alguna vez. En los libros de historia uno no entiende bien cómo era la vida de la gente corriente de aquella época.

Sin embargo, los libros históricos costumbristas recuerdan hechos que no hallamos en los documentos históricos, como por ejemplo lo que pensaba un chiquillo como Amo cuando hace cien años iba a la escuela. El libro recuerda los sueños de los niños, sus dudas, sus gustos y sus aficiones. También recuerda a los padres de los niños, cómo ellos hubieran querido ser y lo que deseaban para el futuro de sus hijos.

Por supuesto que hoy en día también se puede escribir libros de tiempos pasados y estos son a menudo apasionantes. Pero en realidad, un autor de ahora no siente los olores, los sabores, los temores y los gustos de los tiempos remotos. Él sabe ya lo que ha sucedido, lo que el porvenir tenía velado a la gente de entonces.

Los libros recuerdan la época en la que han sido escritos.

Con las novelas de Charles Dickens sabemos qué le parecía a un niño la vida en las calles de Londres a mediados del siglo XIX, cuando Oliver Twist se paseaba por ellas. A través de los ojos de David Copperfield –que eran los mismos ojos de Dickens– también nosotros vemos toda clase de tipos que vivían en la Inglaterra de mediados del siglo XIX, cuáles eran las relaciones entre ellos y cuáles eran las ideas y emociones en las que se fundamentaban. Como David Copperfield es en gran medida el mismo Charles Dickens, este no ha tenido que inventar nada; él simplemente sabía.

Los libros nos dan a conocer lo que realmente sentían Tom Sawyer, Huckleberry Finn y su amigo Jim al navegar a lo largo del Mississippi a finales del siglo XIX en el momento en que Mark Twain narraba sus aventuras: él conocía profundamente lo que la gente de su época pensaba de los demás, porque él mismo vivía entre ellos. Él era uno de ellos.

Las obras literarias que han sido escritas en su misma época, cuando la gente de entonces aún vivía, son las que hablan de manera más auténtica de la gente del pasado.

El libro recuerda.

Iniciatives solidàries i poètiques amb Japó

Ens alegra informar d'iniciatives solidàries i poètiques com aquestes:

1.- L'editorial Alea Blanca, Tomás A. García, Stella Rubio i Ventura Camacho posen a disposició de Creu Roja Japó el que s'ha recaptat fins ara i el que es recaptarà de la venda del llibre Los tres ríos de Kiso. Aquest mes està ple d'oportunitats per regalar llibres - Dia Internacional del Llibre Infantil, Dia Mundial del Llibre-, aprofitem-ho i sigam solidaris. Tan sols enviant un correu electrònic a Ventura Camacho, ell mateix pren nota i ens envia el llibre. Sigam solidaris i regalem poesia!

El llibre és molt bonic i els poemes força interessants. Us fiquem un tastet:
 

Todo lo que éramos

lo dejamos frente a los tres ríos de Kiso.

La leve y frágil divisoria entre una mano tendida hacia el infinito,

lo que tú llamabas Puente Celestial,

y su mano opuesta,

arrastre de cargas y condiciones.

Tres ríos y dos destinos.

Aprendíamos

el noble arte de la elección

y sus afluentes.

Rompimos todos los viejos contratos

con trabajada ternura

y una impostada capacidad  de desapego

terminó siendo la única salvación para el respeto,

el paño caliente que retira la suciedad de las cosas

que tienen su inicio en el amor.

¿Dónde irá el curso de este pensamiento?

¿Qué caudal será ahogo o reflote?

Tú decías todo cuanto sabías sobre geografía sin mirarme a los ojos.

Lo habías hecho siempre frente a los ríos.

Reías nerviosa tu caudalosa ansia de mundo

como si todo, además de inevitable,

tuviera en tus brazos

la voluntad de mecerse.

En ese balanceo hacia el sueño

el día funde a negro.

Pero antes el monte se hace rosa

y algo frena el tiempo

y nos atrapa.

2.- Fa un temps es va realitzar el projecte Bárbara Cuerva (Roger Peguera, Jordi Macipe, Marino Solano, Toni Cívico i Ventura Camacho) que va musicar alguns dels poemes De Nagasaki a Novosibirsk. Estes cançons, junt als poemes recitats per Carolina Villafruela, estan penjats a la xarxa i se'ls podem descarregar per la modesta quantitat de 2 euros (es paga mitjançant un compte PAYPAL, totalment segur. Si volem donar més diners també ho podem fer). Són 41 arxius, entre poemes i cançons. Tot un xollo que hem d'aprofitar! Sigam solidaris i gaudim de la poesia.

Haikus per Japó: activitat poètica del col·legi Sant Francesc d'Assís de Cocentaina

Un viatge poètic a Japó -il. Zainab Rupawalla-

Al llarg del mes passat us vàrem fer diferents propostes per a jugar amb la poesia i és tot un plaer veure com les heu arreplegat i fet vostres, amb uns resultats sorprenent, xulos (anirem penjant els poemes que ens heu enviat). Per exemple, realitzar haikus en solidaritat amb Japó. Sabem que molts de vosaltres en heu creat i, a més, heu confeccionat les grues, però no ens les heu enviades (¡?). Si que tenim una mostra del que han realitzat els alumnes del col·legi Sant Francesc d'Assís de Cocentaina. Fantàstic! Felicitacions als joves poetes i els animem a seguir escrivint poesia. Gràcies, Fran i Milagro Encarna.

Quan estic cansada,
els núvols ahí estan
i m’entren ganes de somiar.
(Carla, 5é de Primària)

*

En Japón un terremoto surgió,
un tsunami le siguió
y una central casi explotó.
(Pau, 6é de Primària)

*

Les flors florixen
Però Japó sofreix.
Primavera no desitjada!
(Araceli, 1r d’ESO)

*

Ara és de dia,
Però a Japó cau la nit
Sense alegria.
(Andrea, 2n d’ESO)

*

La mar borra memorias,
que un día personas fueron
residentes en Japón.
(Juanlu, 3r d’ESO)

Enlairem papallones i poesia per entre els dies del mes d'abril

 Revoloteig de papallones i poesia per començar el mes d'abril. Fiquem primavera al blog!

La mariposa

(Ana María Romero Yebra)

La mariposa

que va volando,

dibuja nubes

sobre el rosal.

Y son sus alas

de mil colores

rotuladores

para pintar

La il·lustració és d'Ailsa Burrows.