Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris poemes de lletres. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris poemes de lletres. Mostrar tots els missatges

15.2.22

Les vocals en poesia: versos de Marc Granell

 

 

Hui anem a jugar poèticament, o a cantar, o amb dues coses, tot aprofitant aquests simpàtics versos infantils, de Marc Granell, en que cada vocal té una cançó.

Cançó de la A

La a és una casa,

una muntanya

quan l'escrius alta,

i quan s'abaixa,

un caragol

que va deixant

per allà on passa

un reguerol

de tinta i bava

sense esperar 

que faça sol.

*

Cançó de la E

La e no sona

sempre igual.

 

A vagades s'obri

i el so s'envola,

d'altres en gàbia

el té tancat.

*

Cançó de la I

La i és la lletra

que més em mola.

 

Porta un barret

sempre a la moda

i així no es banya

per molt que ploga

ni li fa mal

mai cap ni gola.

 

La i és la lletra

que més em mola.

 

Res no separa,

tot sempre ho uneix

quan va ella sola.

*

Cançó de la O

La o du sempre

la boca oberta

com si de tot

se sorprenguera.

 

Roda que roda,

dubta i confessa

que no sap mai

si plou o neva.

*

Cançó de la U

La u és la lletra

que més por fa

quan bufa el vent

veloç, bramant

com un fantasma

d'aquell d'abans

amb les cadenes

i el llençol  blanc

que feia uuuhhhh!

per espantar.

 

7.9.15

L de Lucila, helado, lengua... también de poesía / L de Lucil·la, gelat, llengua... també de poesia


Encara estem a l'estiu i els gelats sempre son apetitosos. Llepem el gelat amb una llengua ben llarga per a no perdre res del seu sabor, la mateixa llengua que utilitzem per a jugar amb les paraules i les lletres, per a recitar poesia. Hui un poemeta amb la "l".

Lucila con l

Lucila lame su helado.
El labio se le congela
y la lengua se le hiela
con el hielo limonado.
Su abuelo mira alelado
como el barquillo vacío
destila un hielo de frío
que corta como un serrucho, 
mientras en el cucurucho
se cuela el sol del estío.

La il·lustració ñes de Jane Massey

5.12.11

Les vocals van a Betlem / Las vocales van a Belén: poesía para los más peques



Podem jugar amb les cinc vocals amb els més menudets: fent poemes i cantant, fent jocs de mímica... i també aplicar-ho a les properes festes de nadal. Poesia nadalenca jugant amb les vocals.

Aquí llegan, Niño:
las cinco vocales,
sencillas y claras
como unos pañales.

De tanto mirarte,
de tanto admirar,
con la boca abierta
se queda la "a".

Para que le vuelvas
tus ojos, la "e"
desde su ventana
te tira un clavel.


Porque quiere siempre
mirar hacia Ti,
su punto redondo 
te entrega la "i".

Nunca como ahora
le dolió a la "o"
que su forma sea
para decir no.

De rodillas pide
llenar de tu luz
su pequeño cuenco
vacío la "u".

Escucha Cordero,
las cinco vocales:
te ofrecen los niños
su voz en pañales.
(José Javier Aleixandre)

La il·lustració és de Daiana Rosales.

8.2.11

Abecegrames poètics: activitat per crear i escriure poesia a l'aula / Abecegramas poéticos: actividad para crear y escribir poesia en el aula


Hui us proposem un joc de paraules per anar endinsant-se en la poesia, anar soltant-se en la seua escriptura, un joc en el que el diccionari ens pot servir de gran ajuda. Parlem dels abecegrames: frases on cada paraula que conté està ficada per ordre alfabètic. Nosaltres us proposem fer abecegrames poètics. Per exemple, en hem inventat aquest poema:

Ahir brollava calor
d'emocions.

Fum gelat hui.

Immens jardí,
karma latent
malejant nu
onades peregrines
que restrenyen
salobre temps.

Un venerable wagnerià
xiprer zíngar.

Els abecegrames poètics es solen confondre amb els abecedaris poètics, però són molt diferents. Mentre que en aquests últims el que importa és que cada vers comence seguint l'ordre alfabètic, en els abecegrames l'ordre alfabètic s'ha de seguir en cada paraula. És un exercici ideal per anar fullejant el diccionari i descobrir que inclòs hi ha paraules en aquelles lletres que ens sembla quasi impossible, com la "x" i la "z" (malgrat que si ens és molt difícil, podem eliminar-les). Podem jugar a crear-ne de diferents maneres: 

-Agafar un diccionari, obrir-lo i agafar una paraula, a l'atzar, de cada una de les lletres. Ho escrivim en la pissarra i intentem donar-li sentit al poema.

-Escriure a la pissarra, per columnes de ordre alfabètic, paraules que comencen per cadascuna de les lletres de l'alfabet -al menys 5 paraules per cada lletra-, després intentem crear el poema triant entre aquestes paraules. Podem tenir també l'ajuda del diccionari.

-Escriure a la pissarra, per columnes de ordre alfabètic, paraules que comencen per cadascuna de les lletres de l'alfabe, sobre un tema determinat: amor, solidaritat, ecologia, pau, alegria, primavera, lectura, univers, etc... -al menys 5 paraules per cada lletra-, després intentem crear el poema triant entre aquestes paraules.

Al principi us recomanem que aquest siga un exercici col·lectiu de tota la classe, després ja ho podem fer per xicotets grups. Qualsevol de les opcions ens pot donar uns resultats sorprenents, doncs de vegades és el propi lèxic els que ens aporta idees per a crear i escriure poesia. Ja sabeu, es tracta de llegir poesia i també crear-ne, donant algunes pautes i jugant. Aquesta proposta ens sembla molt lúdica i enrequidora, dins de l'absurd i non-sense que tan agrada als xiquets. Proveu-ho! Ens encantaria rebre els vostres abecegrames.

23.1.11

Joc de l'aeiou: poesia de les vocals


Joc de l'aeiou
(Maria Dolors Pellicer)

A besa l'escolà
E jo no la besaré
I aleshores, qui?
O l'avi en camisó
U sols et vull a tu,
per guapeta i ben plantada,
pel teu aire de xalada.

6.9.10

De l'A a la Z: abecedari poètic de Carles Cano per a encetar el curs


Encetem mes, encetem curs acadèmic, encetem il·lusions, encetem activitats poètiques... anem a fer-ho de la millor manera que coneixem: amb la paraula i els versos. Juguem amb l'alfabet, amb totes les seues lletres, perquè amb ell anirem escrivint i llegint poesia al llarg d'aquest curs.

Benvinguts i benvingudes al món poètic de la paraula, dels sentiments i les emocions, de la ciència i el saber, del compartir... Bon curs a tots i totes i... que la poesia us acompanye!

Abecedari 
(Carles Cano)
Tinc totes les lletres
i no me’n sobra cap:

A d’amic i d’abraçada
B de bosc, de bruixa
i de bella dorment encantada
C de cançò, de cor i de cos
com una lluna enamorada

D de dit, de dos i de dau
E de elefanta i d’excursió
d’emigrant i d’embarcar
F de “comença la funció!”
de fall, fill, foll, i de full,
de fell no, que no és cap mot.

G de gat, de got i de galió.
J de jove joglar enjogassat.
de jungla, joc i jeroglífic
K de kiwi, kilo i kayak
L de laberint, de lectura
de lluna, lluny i llibertat.

M de muntanya i de mà
i de mèu, marramèu, mèu
que és la veu de meu gat
N de nit, de nau i de neu
O de oasi, d’ombra i ou
d’oceà i ona acaronant el peu

P de pa que és aliment
i de pi, i de pou i de pau
i també de poma i de peix
de papallona i palau
Q de qui, que i quan
de quasi la cua li cau.

R de riure i de riu-rau
casa de raïm ric i dolç
S de secret i sirena
de serra, de sal i de sol
T de tin! de tren i tresor
de trist, de tabal i de toc.

U d’ungla, d’unió i d‘ull
V de: veig veig…què veus?
un vers verd de viatge
W de Whisky, perquè beus?
No veus, que el cap et dona voltes
i si beus més ja no t’hi veus?

X d’empat en la travessa
i de xarrar, xarop i xiprer
arbre esvelt que creix xino-xano
Y grega d’americà yacaré
i Z de zero, zebra i zebú
zodíac, zoo, zulú i acabem!.

Tinc totes les lletres
i no me’n falta cap.

La il·lustració és de Paul Thurlby.

6.1.09

El bagul de les lletres, blog de petits poetes infantils

Entre els regals que hui tindrem espero que hi hagi al menys un polsim de poesia i solidaritat. Hui, dia del Reis Mags, volem compartir amb vosaltres la coneixença d'un blog de poesia infantil on una bona colla de xiquets i xiquetes, sota la direció de la batuta pòètica de la seua mestra, Vanesa, ens regalen pessiguets d'imaginació, barrejats amb creativitat i poesia.
Parlem de El bagul de les lletres, doneu-li una ullada hi comprovareu que fantàstics són aquest petits poetes. D'aquest lloc hem copiat aquests tantogrames, concepte que fins ara desconeixia i hem sembla un joc poètic encantador. Es tracta de poemes on totes les paraules comencen per la mateixa lletra (ja Quevedo, al Segle d'Or, en creava).
Tantogrames amb les lletres "b" i "v":
Bilal balla bombons blancs
Belem besa bombers bonics,
Blanca busseja bombes blanes,
Blas baixa bicicletes brillants,
Bibiana baveja bolquers bruts.
(Youness Talbi)
Víctor visita volcans valuosos,
Verònica veu vinyers verds,
Valentí viatja,
Victòria verdeja vagons vells,
Vicent vola vaixells vegetals.
(Diego Tena)
Tantograma alfabètic
La A aprèn activitats avorrides. La B baveja balenes blanques. La C condueix camions carregats. La D doblega dracs daurats. La E elimina excavacions enamorades. La F festeja fang fastigós. (Rubén López) La G guanya gambes gastades. La H hereta hamburgueses herbívores. La I inventa imatges infinites. La J juga amb joguets jubilats. La L llig llibres llestos. (Alba Vives) La M menja melons madurs. La N neteja neveres negres. La O organitza orquestres originals. La P pinta parets peculiars. La Q quadra quadres quadrats. (Enric Beltran) La R rasca ratolins ràpids. La S salva salmons salats. La T taca taules taronges. La U uneix urnes universals. La V ventila vestits verds. La X xafa xacals xicotets. La Z zumzeja zebres zíngares. (Francesc Monfort)
Són exercicis poètics ben interessant, enginyosos i lúdics, que us animen a portar endavant a l'aula. Volem aprofitar per a felicitar als petits poetes i a la seua mestra.

28.5.08

Rimas infantiles, las Vocales : poemes i activitats per a jugar amb les vocals

Ja hem parlat moltes vegades que una de les formes més senzilles de crear poemes els menuts i d'introduïr-los a la poesia és buscar un tema que els siga proper i utilitzar els rodolins. Les vocals són una bona excusa per a començar.
Hem trobat una activitat ben fàcil de realitzar per a crear els nostres propis poemes de les vocals. Ens ha agradat molt perquè també conta amb la participació dels pares. Es tracta de que cada família de l'alumne escriga la paraula més bonica per a ells que comence per cada una de les vocals. Per exemple, una família podria triar:
Amistat
Estima
Il·lusió
Obscur
Ull
I amb elles es crea un poemeta conjunt entre tots els alumnes. Podem aprofitar totes les paraules familiars que comencen per la mateixa lletra i incloure-les al poema o fer-ne un de cada paraula. Les vocals donen per a jugar molt amb la rima:
L'amistat
és compartir
un llibre
per llegir.
Així de cadascuna de les vocals. Ja tenim cinc poemetes de les vocals! Podem repetir l'activitat, també contant amb la col·laboració dels pares amb les paraules que els pareguen més "horribles" i que comencen per cada una de les vocals. Si ho volem fer encara més senzill fem tan sols rodolins amb les paraules:
Amor,
rima amb flor.
Elefant
rima amb elegant.
Imaginació
rima amb il·lusió
Ona
rima amb papallona.
Ull
rima amb full
Al blog Mi Kinder, un lloguet realitzat per una escoleta infantil des de Perú, hem trobat aquests rodolins per a jugar amb les vocals i la poesia:
Las cinco vocales
vestidas de luz
se fueron de viaje
por sendero azul.
*
La A aprendió
a amar las auroras
y en las brisas del aire
jugó a la ronda.
*
La E retornó
trayendo esperanzas
estrellas y ensueños
para nuestras almas.
*
La I, delgadita,
no pudo ir muy lejos
y sobre bugambilias
proclamó su imperio.
*
La O rodando
al cielo llegó
y a la luna llena
a rodar le enseñó.
*
La U, con el viento,
remontó el azul
y como un fuerte trueno
retumbó: Kabum!

26.2.08

Las cinco vocales, poema infantil de Carlos Reviejo


Las cinco vocales
(Carlos Reviejo)
Con saltos y brincos,
del brazo las cinco,
muy poco formales
vienen las vocales.
¿Las conoces tú? .
a, e, i, o ,u,

A, grita que grita,
se enfada y se irrita,
y se va al teatro.
Sólo quedan cuatro.

E, llama que llama,
se marcha a la cama
con dolor de pies.
Sólo quedan tres.

I, chilla que chilla,
se sube a una silla
porque ve un ratón.
Sólo quedan dos.

O, rueda que rueda,
¡sálvese quien pueda!,
rodando se esfuma.
Sólo queda una.

U, muy asustada,
se ve abandonada
y se va a la Luna.
No queda ninguna.
¿Las recuerdas tú?:
a, e, i, o, u.



I un joc amb les vocals per a educació infantil. La il·lustració és del blog Tras.

3.9.07

Cançons infantils per a cantar i ballar a l'escola i a casa

Amunt... i avall és un disc de Pere Salicru i Alba amb cançons infantils originals, amb molta marxa, ritmes variats i temes vinculats a l'imaginari infantil. Temes com La caputxeta i el llop, El tren de la bruixa, Màgic Blues, Les vocals, Els llibres... formen part d'aquest divertit CD. Podem llegir les lletres de les cançons a la seua web.
Us recomanem, a més, escoltar-los i ballar al seu ritme, millor amb companyia. Un bon material musical i poètic per a tenir a casa i al col·le.
I de mostra tres botons, la cançó d'Els Llibres, la cançó 5,4,3,2,1, És un rock i la cançoneta de Les vocals (hem sap greu que no hi pugueu escolatar-les com estic fent-ho jo en aquest moment).

ELS LLIBRES

Són quadrats, i amb les tapes de cartró,
amb dibuixos i lletres de colors.
Són els llibres
són els llibres.

Poc a poc a llegir vas aprenent,
cada dia en saps una mica més,
amb els llibres
amb els llibres...

Dracs i fades,
reis, carbasses i bruixots
serps encantades, meravelles.

Llops i aranyes,
coves, nines i cavalls
l´ heroi que salva la princesa...

Són quadrats, i amb les tapes de cartró,
amb dibuixos i lletres de colors.
Són els llibres
són els llibres.

I després són els teus millors amics,
quantes coses s’aprèn de tant llegir,.
amb els llibres
amb els llibres...

Dracs i fades...
*****

5,4,3,2,1, ÉS UN ROCK

5,4,3,2,1, és un rock.

Ei !, aixeca les mans,
fes voltetes, fes voltetes,
fes voltetes pel camí.
Ei !Camina, camina,
de puntetes, de puntetes,
de puntetes pel camí.
Ei ! A terra ajupits,
i camina i camina,
i camina pel camí.
Ei ! botem tots plegats,
salta, salta, salta, salta,
salta, salta pel camí...
5,4,3,2,1, és un rock.
*****

LES VOCALS

La “a” és rodona i porta cua,
la “e” és cargola com si res,
la “i” un palet i un punt petit,
és rodona i un serrell porta la “o”,
dues punxes cap a munt fan una “u”.

A, e, i, o, u són les vocals
del nostre alfabet,
aprèn-les bé,
a, e, i, o, u.