Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Pedro Cerrillo. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Pedro Cerrillo. Mostrar tots els missatges

24.9.15

Retahílas de burla / Tirallongues de burla: recuperant el folklore infantil



 -¿Dónde?
-En la casa del conde,
que te pele y que te monde,
que te quite esas orejas,
que ya las tienes viejas.

Hi ha moltes fòrmules de burla, tirallongues / retahílas. Al blog en hem penjat algunes, però hui volem compartir amb vosaltres un interessant article, Motivos y formas de las «burlas» infantiles, de Pedro Cerrillo (1997).
En el conjunto del Cancionero Popular Infantil Español (Poesía Lírica Popular de Tradición Infantil) hay un tipo especial de cantinelas que tienen como finalidad la manifestación, casi siempre pública, de una burla o mofa que dice un emisor y que es provocada por una actitud, un acontecimiento, un defecto físico, incluso un error o un simple descuido del receptor de la misma —al que, a menudo, se quiere provocar—, y que es quien además la sufre.
A partir d'ací és fa una classificació d'aquestes burles poètiques segons el motiu. 
Es, por lo tanto, la burla un tipo de composición (en el conjunto del Cancionero Popular Infantil) en el que la rapidez y viveza con que se expresa la cantinela, la brevedad de su extensión y la sencillez de su construcción provocan que la sorpresa, que, en muchos casos, no se pretende intencionadamente, sea parte esencial del propio género. En cambio, sí es objetivo básico la chanza, incluso —a veces— la ridiculización del destinatario de la burla.
Us recomanem que li doneu una bona ullada. Ara volem acabar amb unes burletes per als que els burlen:

Palomita blanca,
palomita azul,
todo lo que digas
lo eres tú.
*
Botellita de Jerez
todo lo que me digas
se volverá al revés.
*
El que lo dice lo es
con la cara al revés.

La il·lustració és de Suzanne Beaky.

12.2.14

Versos que saben a Gloria: llibre digital i activitats sobre versos de Gloria Fuertes


Els versos de Gloria Fuertes són molt coneguts. Diferents editorials han anat publicant la seua obra, poemes per a xiquets i majors; al blog hem anat editant molts d'ells i hui us recomanem el llibre Versos que saben a Gloria, Guía de lectura con poemas de Gloria Fuertes, una publicació digital (punxeu damunt del títol i ho podreu llegir digitalment o descarregar-se'l) amb un grapat de poemes i activitats a realitzar amb els seus versos, elaborada per Pedro Cerrillo i Santiago Yubero. Doneu-li una ullada!

Us fiquem un tastet:

Reyes

El león es el rey de la selva.
El gol es el rey del fútbol.
El sol es el rey del día.
El mosquito es el rey de la noche.
El cocodrilo es el rey del río.
El camello es el rey del desierto.
El tiburón es el rey del mar.
El avión es el rey de las nubes.
El rayo es el rey de la tormenta.
El malo es el rey del tormento.
El astronauta es el rey del cielo.
¡El niño es el rey de la tierra!



 La il·lustració és de Debora Guidi.

10.9.11

Sobre zazaniles y quisicosas: estudio del género de la adivinanza


 Fa poc que s'ha presentat un nou llibre dins de la col·lecció Arcadia, el número 20, que edita el CEPLI, Sobre Zazalines y quisicosas: estudio del género de la adivinanza, de Martía Teresa Miaja de la Peña (UNAM, autora de la major recolecció d'endevinalles populars de Mèxic) i Pedro C. Cerrillo Torremocha (UCLM, autor del llibre Adivinanzas populares españolas, editat en 2000 per Ediciones de la UCLM ireeditat en 2009).

El llibre és un estudi del gènere de les endevinalles vistes des de les dos voreres de l'Atlàntic: Espanya i Amèrica.Així, podem analitzar les semblances i les diferències en la seua temàtica, lèxic, estil, mètrica, estructura, etc.

 Si en España es sabido que la tradición del género se ha delimitado alrededor del enigma, el acertijo y la adivinanza, no es tan conocido su antecedente en los zazaniles o zazanilli y quisicosas prehispánicos, a pesar de haber sido consignados por fray Bernardino de Sahagún en su Historia general de las cosas de Nueva España, ya en 1557.

Tot l'estudi se'ns presenta organitzat en quatre parts:

1. «Consideraciones históricas sobre la adivinanza en las “dos orillas”» ( amb referències a la tradició hispànica i novohispànica, per una banda; per altra banda, a la tradicio espanyola medieval, renaixentista i barroca).
2. «La adivinanza, género poético».
3. «Funciones de la adivinanza».
4. «Una propuesta de clasificación».

Un llibre d'aquests interessants, no sols per a especialistes en el nostre folklore i el tema de les endevinalles, també per a qualsevol persona amb inquietuds pel nostre passat literari, per la cultura popular, per a professors i mestres interessats en divulgar aquest gènere. Una obra que cal tenir a les biblioteques perquè ens ajudarà a comprendre millor i divulgar les endevinalles, un gènere poètic que els encanta als xiquets.

I per finalitzar el post, sempre al voltant de les endevinalles, us fiquen una a veure si sabeu què és:

Niños y niñas
con sus profesores,
pupitres y sillas,
pizarras y flores,
libros y cuadernos,
tizas, borradores,
muchos lapiceros
de varios colores.
Allí tú vas.
¿Lo adivinarás?
 

23.9.10

Poesía y educación poética, un llibre per a introduir la poesia en l'aula


Ja hem començat el curs escolar i no ens hem d'oblidar, tampoc aquest any, que la poesia deu formar part del dia a dia de les aules. De vegades no sabem ben bé com fer-ho i açò ens fa anar, poc a poc, oblidant-se dels versos, que deixem tancats en un calaix amb pany i clau. La paraula necessita respirar, volar, comunicar... els versos s'han d'enlairar, sobretot entre els menuts i joves, per a que s'arrelen entre les seues vivències quotidianes. La poesia és vida i ha d'estar viva. Però si no la fomentem, si no forma part dels quefers escolars, si no la sentim i la fem sentir, difícilment podrà ser viscuda pels nostres alumnes.

Per a que aquesta tasca poètica ens siga més senzilla us aconsellem que llegiu el llibre de Pedro Cerrillo i Ángel Luis Luján, Poesía y educación poética, editat pel Servei de Publicacions de la UCLM. Un llibre que ens ajuda a portar endavant el foment de la lectura i l'escriptura de la poesia en l'escola, que ens ens fa reflexionar sobre la seua importància, que ens obri camins lectors i ens ofereix propostes d'activitats. Un llibre que cal tenir a totes les biblioteques escolars.

Us fiquem l'índex del llibre per a que es feu una millor idea del seu contingut:

1. ¿Qué es la poesía y dónde se encuentra?

2. El género lírico y sus modalidades

3. Poesía, verso y ritmo

4. El lenguaje poético y la estructura del poema

5. Hacer lectores de poesía. Sobre la enseñanza de la poesía

6. ¿Quién habla en el poema?

7. Poesía y creatividad

8. Algunos textos comentados

9. Bibliografía seleccionada

La il·lustració és de Cécile Bercé-Busson.

3.8.10

Tradición y cultura en la canción de cuna hispana: article de Pedro Cerrillo



Molt interessant l'article de Pedro Cerrillo, Tradición y cultura en la canción de cuna hispana. Les cançons de bressol -"nanas"- tenen grans arrels en el nostre folklore i han anat passant-se de mares a filles al llarg del temps. Abans i ara compleixen un objectiu vital per als nadons: arropar-los amb ritme lent i amorós per a obrir-los la porta a la son.

Però no totes les cançons de bressol són iguals, l'espai i el temps marquen aquesta candencia poètica com podem llegir en l'article.

A dormir
(Pura Vázquez)
¡A dormir!
Cesen las canciones...
Por la cresta del monte
llega la noche.

¡A dormir!
Corceles veloces
ligeros se esconden,
agitando los álamos
del bosque.

¡A dormir!
El farolero jorobado
enciende los faroles:
azul, amarillo, verde...

Los ojos de la noche
arrebatan los sueños
de los niños, rompen
las cintas de la sombra,
desparraman la tinta
de sus tinteros
informes.

Clarines de llamada:
¡A dormir!
¡A dormir!
¡A dormir!

(¿Quién tiene 
las llaves de la noche?)

La il·lustració és de Pierre Mornet

25.10.08

Endevinalles de Nicolas Guillén i un llibre d'endevinalles

Il·lustració de Jim Bradshaw


També els poetes han jugat a les endevinalles. Us invitem a llegir les endevinalles de Nicolás Guillén.

Adivinanzas de Nicolás Guillén

En los dientes, la mañana,
y la noche en el pellejo.
¿Quién será, quién no será?
(El negro)

Con ser hembra y no ser bella,
harás lo que ella te mande.
¿Quién será, quién no será?
(El hambre)

Esclava de los esclavos,
y con los dueños, tirana.
¿Quién será, quién no será?
(La caña)

Escándalo de una mano
que nunca ignora a la otra.
¿Quién será, quién no será?
(La limosna)

Un hombre que está llorando
con la risa que aprendió.
¿Quién será, quién no será?
(Yo)


Aprofitem per a recomanar-vos el llibre de Pedro Cerrillo, ¡Adivina!, editat dins de la col·lecció Los Piratas de l'editorial SM. Una joganera manera d'intrduir als xiquets més menuts en el nostre folklore i la tradició poètica oral. Comença així:

Vive en pie constantemente,
con los brazos hacia fuera;
se desnuda en el otoño
y se viste en primavera.
Què és?

7.1.08

Poemas para leer en la escuela, de Pedro Cerrillo

¿Dónde está el niño que yo fuí? Poemas para leer en la escuela, és un llibre de Pedro Cerrillo i està editat per Akal (2004).

El llibre està format per una antologia de poesia infantil -50 poemes- que agafen poesies datades des del segle XV fins al segle XX, alguns escrits expressament per als lectors infantils i altres per a lectors de qualsevol edat, però que el públic infantil ha fet seus.

Acompanyen als poemes s'acompanyen d'un gran número de notes lèxiques i d'orientació a la lectura i estan precedits d'una completa introducció sobre el marc històric i literari en que foren escrits. El llibre es completa amb una interessant barreja d'activitats dirigides a facilitar al lector la comprensió dels texts, repassar qaúestions lingüístiques i literàries i fomentar un major coneixement de la tècnica del comentari de text.

Una proposta interessant per a difondre a l'aula.
La il·lustració és de Simon Abbott.

17.1.07

Del cançoner popular al cançoner infantil

Tots hem jugat, ballat i cantat amb el cançoner popular i infantil del lloc on hem nascut. Al portal de LIJ Platero, dins de la Biblioteca Cervantes Virtual, podem trobar un magnífic estudi, de Pedro César Cerrillo Torremocha, sobre la Lírica popular de tradición infantil -està en castellà-. L'estudi té diferents apartats, tots ells força interessants:
-Del cancionero popular al cancionero infantil

-Hacia una clasificación de la lírica popular de tradición infantil

-Catálogo

-Bibliografia

-El cancionero en la escuela


No hi ha molts estudis seriosos sobre aquest tema i, a més a més, Pedro Cerrillo és un gran especialiste -de fet la seua tesi doctoral versa sobre aquest tema-. Hi podem trobar teoría, recursos, activitats, etc. Cal donar-li una ullada, doncs després de la seua lectura tal vegada s'inspirem i comencem des de la pròpia escola a fer un recull de totes aquestes cançonetes infantils, del nostre entorn, que poc a poc van perdent-se i que els nostres alumnes desconeixen.