La poesia en el aula: activitats d'animació lectora poètica a l'aula

Tots i totes coneixem com és de divertit jugar amb la poesia. Ens encanta! Però de vegades no juguem perquè no sabem com fer-ho. Al blog hem anat pujant diferents alternatives per a jugar amb la poesia i ara us en volem mostrar un grapat d'elles que estan recopilades en La poesia en el aula, un llibre digital publicat pel Govern de Canàries. 

Aquest material poètic ha estat elaborat pel Grupo Escuela: Julián Cordero Martín, Sindimio García García, Francisco Hernando Manso, José Luis Rojo Vírseda iEsteban Monjas Aguado, junt a les il·lustracions d'Esteban Monjas.

Molt interessant. Us recomanem li doneu una llegida i que apliqueu els seus jocs poètics. Gaudim junts de la poesia infantil?!

La il·lustració és d'Eugenia Nobati.

Jugant amb la poesia d'Antonio García Teijeiro

Llegint l'interessant blog d'Antonio Garcia Teijeiro, Versos e Aloumiños, ens hem assabentat d'un projecte poètic portant endavant per una mestra, Sacra Rodriguez, del CEIP “Juan XXIII” de Zafra -Badajoz- amb xiquetes i xiquets de 2n. d'Educació Infantil (4 anys) el passat curs escolar. Tot el projecte gira al voltant dels poemes d'Antonio. Punxeu ací i s'assabetareu. Tot un goig veure com pares, alumnes i mestra enlairen, juguen i viuen la poesia. Ben cert que açò serà l'inici d'un gran trajecte poètic.

Agraït, Antonio els dedica aquest preciós poema:

Besos, mil besos

(Antonio García Teijeiro)

Mil besos de azúcar.
Mil besos de luna.
Cien besos de río.
Cien besos de cuna.

Os mando mil besos
a través del cielo.
Os mando cien besos
robados al hielo.

Cien besos en barco.
Mil besos en tren.
Cien besos de espuma
y mil de satén.

Que sean los besos
de escarcha, de flores.
Que borren las balas
e inventen colores.

Mil besos azules.
Cien besos naranja.
Mil besos que en verde
saben a esperanza.

Que lleguen a Zafra
mil besos de Vigo.
Mil besos de viento
que yo os los envío

Felicitem a tots els alumnes per la seua manera de gaudir amb la poesia, a Sacra per portar endavant tan magnífica llavor poètica i a Antonio per com s'ha involucrat en el mateix. 

La il·lustració és de Francisco Pimiango.

Biblioteca de Cocentaina: Animació lectora a la poesia infantil i xerrada per a pares i mestres a càrrec de Pedro Villar

Dins de les diferents activitats de foment lector que aquest curs escolar organitza la Biblioteca de Cocentaina es realitzarà, el proper dijous dia 22 de gener, de 3 a 5 de la vesprada, una animació lectora a la poesia infantil, adreçada a tots els xiquets i xiquetes de Cocentaina que estan a primer curs d'Educació Primària.

Aquesta animació estarà a càrrec de Pedro Villar, mestre, poeta i amic, a més de promotor a la lectura i estic segura que s'ho passarem molt bé, grans i menuts. La poesia infantil dona molt de joc poètic, des del sentiment, i és un lligam molt important per a endinsar-se en la lectura. Des del joc al versos, des dels poemes al joc.

Pedro Villar, autor entre altres de dos magnífics llibres de poesia infantil, El bosc del meu abecedari i Els animals de la pluja, farà el mateix dia, a més, una xerrada per a pares i mestres, a les 5:30 de la vesprada, al Centre Cultural "El Teular" -Cocentaina-. Sota el títol La poesia infantil, entre el joc i l'educació, Pedro ens introduirà a l'imaginari poètic dels xiquets, destacant com els adults tenim la responsabilitat i el plaer de gaudir amb ells del joc poètic.

Esteu tots invitats! (especialment es que viviu prop de Cocentaina -ja m'agradaria conèixer-vos personalment, però... alguns viviu en lloc molt llunyans)

Poemes infantils i activitats per acomiadar-se del curs i jugar a l'estiu

No podem acabar els curs sense poesia. Us recomanem que li doneu una bona ullada a aquesta presentació doncs trobareu uns fantàstics poemes d'Isabel Barriel per acomiadar-se del curs, amb unes magnífiques il·lustracions de Miguel Tanco. A més, m'he permés recomanar-vos una sèrie d'activitats poètiques per anar jugant tot l'estiu, pares i xiquets. Podem crear-ne moltes més a parir d'aquestes que us propose i... tot allò que la nostra imaginació cree.

Penso que tant als pares com als xiquets cal donar-los orientacions i pistes per tal que el missatge "Aquest estiu aprofiteu per a llegir" tinga connotacions més puntuals. Facilitar la comunicació entre la lectura i la familia un objectiu clau de la Biblioteca de Cocentaina i, com no, d'aquest blog.

Espero que us agrade i que us siga útil.

View Upload your own

Com que la presentació en ppt. és més atractiva, però no deixa que els enllaços funcionen, us fique aquesta mateixa presentació en Scribd, que si permet siguen factibles els enllaços. Una presentació per a gaudir i l'altra per a treballar. Podeu descarregar-se la que més útil us siga:

Poemes i activitats per a l'estiu - Upload a Document to Scribd

Read this document on Scribd: Poemes i activitats per a l'estiu

La segunda estrella a la derecha, curtmetratge poètic de Pablo Bullejos

De vegades a Youtube tenim la sort de trobar pel·lícules com aquesta de la que us volem xerrar hui: La segunda estrella a la derecha. Un fantàstic i poètic curtmetratge de Pablo Bullejos que ens ajuda a comprendre, als adults, com els llibres infantils són la clau de la imaginació. Tot realitzat am molta sensibilitat i enginy, sense quasi paraule, doncs és la música la que ens acompanya.

Ambientada en una biblioteca pública (la BPM de La Chana, Granada) trobem dos personatges centrals que estan units per la mateixa clau: la lectura.

Una animació lectora que podem aprofitar tan sols veient la pel·lícula, doncs surten personatges del món fantàstic de la literatura infantil que tothom coneixem i que pot donar pas a llegir aquests llibres o altres dels mateixos autors.

Però el més interessant, per a mi, és el missatge poètic clar que transmet la seua visualització: adults i xiquets podem veure el mateix món amb la clau de la imaginació que es troba amagada als llibres. Malauradament, aquests dies que estic a la biblioteca realitzant diverses animacions lectores per als menuts, comprove que de vegades són els adults els que amaguen la clau, els que rebutgen l'imaginari dels xiquets, els que troben que llegir és tan sols cosa de "delletrejar", els que pensen que acudir a una biblioteca amb els fills és perdre el temps, els que no saben -o no volen- compartir una estoneta del seu temps amb els menuts, el que veuen la lectura com una obligació que imposa el col·le i no com un plaer per a compartir, els que troben que "això de la imaginació són xorrades", els que es preocupen perquè el seu fill o filla llig "massa", els que no regalen mai un llibre però omplin la casa de joguines per a que els menuts juguen sols, els que....

Tambè estan els altres pares, o avis, o cuidadors que amb un bon pessic d'il·lusió i una mica de fantasia li ajuden a trobar la clau que obri les portes de l'imaginari personal. De tot hi ha, però em preocupa que cada vegada són més els pares que omplin els temps d'oci dels seus fills i filles d'activitats extraescolars i són incapaços de gaudir, al menys, d'una lectura compartida amb ells.

Doneu-li una ullada a la pel·lícula i espere que gaudiu d'ella (està dividida en dos parts, però la marjor part del curtmetratge està en la primera). Al blog de pablo Bullejos podem adquirir la pel·lícula en DVD.

Luz y letra: poemes i activitats per a l'aula

Mitjançant els diferents contactes que hem tingut amb el nostre amic i poeta blocaire Daniel Adrián Madeiro (1957, Argentina) hem conegut un dels seus blocs de poesia que us recomanem. Luz...y...Letra és un bloc on Daniel, inspirant-se en obres de grans pintors escriu els seus poemes.

La idea ens pareix molt aprofitable per a realitzar, a més, activitats d'animació lectora a la poesia infantil i juvenil. Es tracta de seleccionar una sèrie d'obres de grans pintors, de diferents corrents i tècniques pictòriques i repartir-les als alumnes (podem fer-ho en Educació Infantil amb rodolins, en Educació Primària, Secundària i Batxillerat). Cadascú d'ells que faja la seua tria. Sobre la pintura seleccionada poden crear un petit poema. Finalment, recollits tots els poemes, podem editar un llibre, unint les il·lustracions i les poesies.

Us recomanaria que les il·lustracions que repartireu foren de temàtica i estil molt variats, que el traç i el color foren molt diferents, així a més riquesa cromàtica, temàtica, tècnica... els resultats creatius dels poemes també seràn més variats i enriquidors. Podeu repetir la mateixa activitat i que els alumnes trien una altra il·lustració. És interessant després comparar com d'una mateixa il·lustració surten dos poemes totalment diferents en funció de la inspiració i la creativitat de cada alumne.

Proveu-ho de fer! Quan ho varem treballar a la Biblioteca de Cocentaina ens va resultar interessant, divertit i sorprenent.

La guitarra

Daniel Adrián Madeiro

(Al son de mi guitarra, de Cristina Neumann Vélez)

La guitarra suena,

sueña,

siente,

suelta su voz,

sacude sus acordes,

siembra el aire con su noble armonía.

La sangre de su intérprete

penetró en su osamenta,

y no hay dos sino uno solo,

alma plena de cuerdas y madera;

los dos son uno,

sangre y notas puras

vibrando por la atmósfera serena.

Mañana habrá calabaza asada, poema-cançó amb l"A"

I navegant, navegant, per l'espai cibernètic amb un coet d'il·usió hem trobat aquest poema-cançó, de Mariana Baggio (la mateixa cantant argentina que ha ficat música i veu al poema de Nicolás Guillén del post anterior), al seu disc Barcos y mariposas, en que curiosament sols utilitza la vocal "A" en tot el poema. Comproveu-ho amb la seua lectura, a més d'enriquir-nos amb el lèxic de la seua terra.

Aquest poema-cançó, Mañana habrá calabaza asada, ve a la clau per a fomentar la poesia infantil entre els xiquets i xiquetes que estan aprenent les vocals.

A més, és una cançó amb un increïble ritme per a ballar-la a casa, a classe, al pati, a la platja... a tot arreu. Una animació poètica per a pasar-ho d'allò més bé.

Mañana habrá calabaza asada
(Escoltar: 32 kbps )

Mañana habrá calabaza asada,
mañana habrá calabaza.

Para agrandar la panza
a la vaca Clara,
habrá papa, batata,
habrá albahaca barata.

Para la cabra habrá
tantas castañas,
nada la va a parar
hasta acabarlas.

Avanzará hasta la casa
cansada la bataraza,
masas, pasas manyará
nada más, pasar la tranca.

Nadará la rana
hasta alcanzar la parranda,
hará gárgaras saladas
para sanar la garganta.

Lletra i música: Mariana Baggio

Si ets feliç i ja ho saps! Un llibre de poesia infantil per cantar i ballar

De vegades, per casualitat, et trobes amb un llibre del que podem gaudir "a tutti pleni" grans i menuts, un llibre amb un contingut interessant i lúdic, un llibre que la seua lectura ens invita a cantar i ballar en companyia, un llibre amb unes il·lustracions plenes de color i d'imaginació, un llibre que ens reforça l'autoestima i ens invita a riure.

Tot açò i més ho podem trobar sota el títol Si ets feliç i ja ho saps! , un llibre de Jan Ormerod, que està il·lustrat per Lindsey Gardiner i adaptat per Toni Giménez, editat per La Galera, dins la seua col·lecció Àlbums Il·lustrats. El llibre també podem trobar-lo en castellà: Si eres feliz y lo sabes.

La lectura del llibre obliga, necessàriament, a llegir-lo cantant i gesticulant:

Una vegada hi havia una nena que estava contenta i cantava:


Si ets feliç i ja ho saps,
pica de mans.
Si ets feliç i ja ho saps,
pica de mans:

Clac-clac!

Si ets feliç i ja ho saps,
i realment ho vols mostrar...

///

"No, no, no",
va dir el gosset.

Si ets feliç i ja ho saps,
mou la cua:

Flap-flap!

Si ets feliç i ja ho saps,
bat la cua amunt i avall.

I així, pàgina rere pàgina, van apareixent l'elefant, el cocodril, el tucà, el goril·la, el cangur...Si ets feliç i ho saps, pica de mans, o remena la cua, o salta i crida. Una nena va trobant uns agradables animalons i els encomana l'alegria tot cantant i fent-los bellugar.

He pogut cantar, ballar i gaudir d'aquest llibre amb molts xiquets i mestres a la biblioteca de Cocentaina -en les animacions lectores sobre poesia- i en altres llocs, quan he impartit cursos d'animació lectora a pares i profes. Sempre, sempre m'he divertit. Us el recomano. La seua lectura és en si mateix una animació lectora. passeu-ho bé.

Ripios y adivinanzas del mar, de Fernando del Paso

Fernando del Paso, gran escriptor i poeta mexicà, ha editat un llibre de poesia infantil que, a més a més, hi té endevinalles jugant amb la paraula "mar" -original-. El títol és Ripios y adivinanzas del mar i està editat per Fondo de Cultura Económica, dins la seua col·lecció A orillas del viento. Ens diu l'autor al pròleg del llibre que: Los ripios son unos diminutos animalitos que viven en el fondo del mar de mi imaginación, y que me ayudan a hacer versos. Al final del llibre s'inclou un vocabulari dels ripios i de les endevinalles.

A la Biblioteca de Cocentaina hi van realitzar una sessió d'animació lectora basant-se en aquest llibre. Vam llegir el poemes i em van crear altres d'animals marins. Però és, sobretot, la part final d'endevinalles la que dona pas a un divertiment poètic i lingüístic. Una vegada que hi coneixem l'estructura per a crear endevinalles basant-se en una paraula en surten un grapat basant-se en altres paraules.

XVI

Aunque no escribe ni pinta,

me asegura el calamar

tener suficiente tinta

para pintar todo el mar.

I per a pensar un poquet, ací teniu unes quantes de les seues endevinalles:

¿Cual es el mar más bonito?

¿Cual es el mar más viejo?

¿Cual es el mar que vive en otro planeta?

¿Cual es el mar de las estatuas?

...

Les solucions són fàcils (quan les saps, clar!). Un llibre de poesia infantil que caldria tenir a l'aula. Us el recomanem.

Activitats de foment de la poesia infantil a Granada

Bé, molt bé per l’Ajuntament de Granada i el patronat municipal Huerta de San Vicente i la seua iniciativa lúdica d’introduir als xiquets i xiquetes al món de la poesia infantil. Ja porten en aquest 10 anys amb la campanya d’animació lectora a la poesia, Poesia para empezar. Cada any s’incremeta el número de participants, enguany hi ha inscrits més de 4.000 alumnes.
Aquest any es desenvoluparan un total de 20 jornades. Al finalitzar les activitats cada alumne rebrà dos llibres de poesia infantil, de García Lorca, titolats Poesia para empezar i Poesia para dibujar.
Que prenguen exemple altres ajuntaments, que lo bo s’ha de copiar.

Jornades d'Animació Lectora a Orihola

El dijous d'aquesta setmana vaig estar a Orihola en unes Jornades sobre Animació Lectora per a Profes d'Educació Infantil. Les jornades estaven organitzades per la Universitat Miguel Hernández d'Elx i el CEFIRE d'Orihola. En una sessión intensiva varem parlar i jugar amb la poesia.

Va ser tot un goig compartir poemes i jocs amb una colla de més de 100 mestres, molt dinamitzadors i força implicats amb l'animació lectora. Acompanyada en tot moment per Paqui Salinas, nova amiga i professional molt implicada amb el foment de la lectura, varem poder compartir experiències i ficar-se "a la güai" del Seminario de Animación Lectora que hi ha al CEFIRE d'Orihola. Estàn portant endavant una lloable llavor dins del camp del foment de la lectura des de l'escola; una llavor de la que ja estan recollint fruits.

Vaig aprofitar per a visitar la casa de Miguel Hernández: quina sensació més extraordinària! Us recomanem la visita i la lectura de la seua obra.

Per què els gats miren la lluna? Llibre i activitats

És una pregunta que més d'un i una s'haurà fet. A dalt de la teulada, amb els bigotís ben ficats i la lluna reflectada als ulls. Per què? Doncs Montse Torrents ens ho conta en un magnífic llibre de poesia infantil titolat Per què els gats miren la lluna?. Les il·lustracions de Matilde Portalés ajuden als més menuts a jugar visualment amb els poemes. El llibre l'ha publicat l'editorial valenciana Tàndem (ISBN: 84-8131-577-X). El llibre està també editat en castellà.

Un grapat de poemes divertits, curts i fàcil de memoritzar. A la Biblioteca de Cocentaina ferem una activitat d'animació lectora poètica amb els seus poemes. Us proposem una d'aquestes activitats per si la voleu realitzar a l'escola: "Pastís de poemes", basat en el poema Vola, d'aquest llibre:

Vola, bola, voladora

ben amunt

cada matí.

Vola,bola, voladora

puja al cel

i torna amb mi.

Els xiquets i xiquetes estàn formant un rotgle i la mestra es fica enmig. La mestra explica, després d'haver llegit diversos poemes del llibre, que hi té la panxa massa plena de poesies, així que ara va a repartir-ne un poquet a cadascú. Amb un gavinet màgic invisible divideix el poema i va agafant una paraula i la reparteix a cada alumne -les paraules es reparteixen en el mateix ordre que hi apareixen al poema-. Quan l'alumne té la seua paraula la mastega i la diu en veu alta. Una vegada repartides totes les paraules que formen el poema -si hi ha més alumnes que paraules es torna a escomençar el poema de nou fins on apleguen els alumnes- la mestra assenyala, un per un, a cada xiquet/a que diu en veu alta la seua paraula.

Es repeteix l'acció dient les paraules en veu baixa, en veu alta, de pressa, lentament, cantant, rient, amb mímica...i, finalment, s'escomeça el poema per l'últim alumne, amb veu poètica, i confeccionant el poema del revés.

Ara ja tots tenen la panxa plena de versos i, a més a més, tots han aprés el poema. És molt divertit. Aquesta activitat també la podem aplicar a altres poemes i suposa un joc de memorització molt fàcil per a menuts a partir de 3 anys.

Ja ens contareu la vostra experiència.