19.1.12
Mariposa de cuento, vuela hasta mi almohada: poesia infantil d'Alejandra Ximena Plana
Treballar utilitzant les xarxes socials té molts avantatges. Un d'ells és l'efecte de reciprocitat, nova creació i compartiment que pot produir un text. Per exemple, fa poc que vàrem publicar al blog El cuaderno de Mariposa i ho vàrem ficar a Facebook. Doncs... Alejandra Ximena Plana, inspirant-se en aquests versos, ens va regalar un nou poema, molt boniquet, que volem compartir amb tots vosaltres. Gràcies, Alejandra.
Editar aquest blog produeix un "efecte papallona" que ens encanta i, a més, és un dels objectius centrals del mateix.
Mariposa de cuento
Danzas frente a mi ventana,
pequeña mariposa,
que de la pluma del escritor
escapaste en la noche oscura.
¿Me traen tus alas de papel,
cuentos llenos de aventura?
Atraviesa mi ventana,
con tu cuerpo cartónpiedra,
y gira sobre mi nariz
como la bailarina en la caja.
Ahora me voy a dormir,
pósate sobre mi almohada,
cuéntame tú una historia más
que mamá trabaja mañana.
Hada que me envía Natura,
para hacer de Nana a mi infancia,
vuelve a tu mundo-tintero
a llenar de historias tus alas.
Y cuando la luna de plata,
vuelva a hacer brillar su luz
sobre las sábanas blancas,
¡alégrame con tu visita!
pequeña mariposa,
que de la pluma del escritor
escapaste en la noche oscura.
¿Me traen tus alas de papel,
cuentos llenos de aventura?
Atraviesa mi ventana,
con tu cuerpo cartónpiedra,
y gira sobre mi nariz
como la bailarina en la caja.
Ahora me voy a dormir,
pósate sobre mi almohada,
cuéntame tú una historia más
que mamá trabaja mañana.
Hada que me envía Natura,
para hacer de Nana a mi infancia,
vuelve a tu mundo-tintero
a llenar de historias tus alas.
Y cuando la luna de plata,
vuelva a hacer brillar su luz
sobre las sábanas blancas,
¡alégrame con tu visita!
Shhhh….
Viene alguien…
Que no te vean…
Que no te vean…
Buenas noches…
Vuela a casa….
Vuela a casa….
La il·lustració és de Morena Forza.
18.1.12
Lectura de poesía en la escuela: article de María Cristina Ramos
Us recomanem la lectura de l'article de Cristina Ramos, Lectura de poesía en la escuela. El pez que no se ve. Un article interessant que ens parla de la importància d'incloure el llenguatge poètic en l'escola, de fomentar la lectura i escriptura de poemes.
La experiencia de escuchar un poema roza la memoria del ser que recibió
esa urdimbre de palabras, y con ella el respaldo de una voz, de una cadencia
cercana al afecto, unida a la noción de la propia identidad. La voz
que musitaba una cadencia adormecedora, la voz que se tejía en pequeñas
intimidades, “banda sonora” del vínculo primordial, ese que hizo posible
el yo, configurado desde la mirada de los otros.
Comença l'article amb un poema de la pròpia María Cristina Ramos que volem compartir ací:
Copa de mar
(María Cristina Ramos)
(María Cristina Ramos)
En agua dulce hay un pez
que nada un azul de copa
y que sueña con el mar.
¿Sabrá el mar
que hay un pez
que lo guarda en su soñar?
¿Sabrá el mar pequeño
que hay un pez
que lo guarda en su sueño?
¿Sabrá el mar lejano
que hay un pez
que lo extraña en mi mano?
Hay un pez en algún lugar
que está soñando con el mar.
que nada un azul de copa
y que sueña con el mar.
¿Sabrá el mar
que hay un pez
que lo guarda en su soñar?
¿Sabrá el mar pequeño
que hay un pez
que lo guarda en su sueño?
¿Sabrá el mar lejano
que hay un pez
que lo extraña en mi mano?
Hay un pez en algún lugar
que está soñando con el mar.
17.1.12
D'on vindrà la meua germaneta? Poema infantil d'Annabel Martínez
 |
| Mare, d'on vindrà? (il. Selda Marlin Soganci) |
La vinguda d'un nou germanet o germaneta sempre qüestiona preguntes. D'on ve? Per què ve? Cóm serà? Quan vindrà?...? Annabel Martínez té un preciós poema on surten algunes d'aquestes qüestions i ens dona una molt bonica i sensible resposta poètica.
¿De dónde vendrá?
Mamá, ¿de dónde vendrá la hermanita?
De la Luna.
¿Por eso tu barriga es una luna llena?
Por eso la Luna es
quien mece la cuna
de niños durmientes
que no tienen dientes,
ni uñas feroces,
para defenderse
de sueños cautivos
de cuentos que asustan
a niños que duermen,
pero no a la Luna.
16.1.12
Canciones de Garciniño, de Beatriz Giménez: guardó premi poesia infantil "Luna de Aire"
 |
| Els premis de poesia infantil fomenten la lectura -il. Nikolaus Heidelbach- |
Ja coneixem qui ha resultat guardonada amb IX Premio de Poesía Infantil Luna de Aire que convoca el CEPLI i
patrocina el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Campus de
Cuenca de la UCLM: Beatriz Giménez de Ory, amb el poemari Canciones de Garciniño. Beatriz va guanyar l'any passat el Premio de Poesia para Niños, Ciudad de Orihuela 2010.
La entrega del premio -dotado con 3.000 euros y la edición del libro,
que será ilustrado por Antonio Guzmán, alumno de la Facultad de Bellas
Artes- y la presentación del libro editado tendrán lugar en el verano de
este año. A la edición de este año se han presentado 131 libros
procedentes de casi toda España y de diversos países latinoamericanos,
además de Estados Unidos, Portugal y Polonia.
Li donem l'enhorabona i esperem poder llegir prompte el llibre. Mentre... prepareu-se per a la propera convocatòria que ja està propet.
Cançonetes infantils per aprendre l'abecedari / Canciones infantiles para aprender el abecedario
15.1.12
Me sobren paraules: cancó juvenil d'Antònia Font
 |
| Et sobren o et falten paraules? (il. de Fernando Vicente) |
Me sobren paraules
Me sobren paraules:
agulla, fil de cosir, tisores, estufa.
Me sobren paraules:
vermut, patates, olives.
Paraules molt curtes, pi,
paraules molt llargues, esternoclestmastoideu,
paraules molt fàcils, mamà,
paraules difícils, obliqüitat... i jo què sé.
Me falten paraules per explicar què significa per jo.
me falten paraules...
Es diccionaris són plens de paraules gratis i certes,
paraules d´amor senzilles i tendres.
Ella tenia dues llunes en tota sa cara,
les obria i les tancava,
i tenia ses dues cares de sa lluna,
una blanca i s´altra obscura.
Me sobren paraules però no tenc res a dir
cadàver, pitufo.
Me sobren paraules,
d´aquí a dos anys me retir.
Paraules molt lletges, nyu,
paraules molt guapes, lapislàtzuli,
paraules provisionals amb es accents girats.
Ella tenia dues llunes en tota sa cara,
les obria i les tancava,
i tenia ses dues cares de sa lluna,
una blanca i s´altra obscura.
Ella tenia dues llunes en tota sa cara,
les obria i les tancava.
Podem escolatar la cançó interpretada per Antònia Font:
14.1.12
He cometido el peor de los pecados: la infelicitat en l'art, poema de Jorge Luis Borges
Ser o no ser feliç... (il·lustració de Moki)
He cometido el peor de los pecados
(Jorge Luis Borges)
He cometido el peor de los pecados
que un hombre puede cometer. No he sido
feliz. Que los glaciares del olvido
me arrastren y me pierdan, despiadados.
Mis padres me engendraron para el juego
arriesgado y hermoso de la vida,
para la tierra, el agua, el aire, el fuego.
Los defraudé. No fui feliz. Cumplida
no fue su joven voluntad. Mi mente
se aplicó a las simétricas porfías
del arte, que entreteje naderías.
Me legaron valor. No fui valiente.
No me abandona. Siempre está a mi lado
La sombra de haber sido un desdichado.
He cometido el peor de los pecados
que un hombre puede cometer. No he sido
feliz. Que los glaciares del olvido
me arrastren y me pierdan, despiadados.
Mis padres me engendraron para el juego
arriesgado y hermoso de la vida,
para la tierra, el agua, el aire, el fuego.
Los defraudé. No fui feliz. Cumplida
no fue su joven voluntad. Mi mente
se aplicó a las simétricas porfías
del arte, que entreteje naderías.
Me legaron valor. No fui valiente.
No me abandona. Siempre está a mi lado
La sombra de haber sido un desdichado.
13.1.12
El abeZOOdario: llibre de poesia infantil i papiroflexia
Hui us proposem llegir un llibre de poesia infantil que barreja els versos amb la papiroflèxia, El abeZOOdario, de Javier Caboblanco, editat per Ledoira. El llibre ens invita a jugar amb els animals i conèixer-los amb ajuda del paper. Versos escrits sobre pàgines i fulles que es pleguen per formar un animal, tot seguint l'ordre alfabètic.
Javier Caboblanco és mestre, especialista en papiroflèxia i amant de la poesia. Així, el llibre té l'objectiu de fomentar la poesia i gaudir en el procés d'aprenentatge sobre el coneixement dels animals: l'aranya, el porc, la balena, el dinosaure...Us fiquem uns vídeos per tal de que proveu un tastet del que estem dient:
12.1.12
El cuaderno de Mariposa: versos infantils de Charo Pita
Visitant el blog El lápiz de Nono Granero (que us recomanem) hem trobat aquest poema infantil de Charo Pita, del grup Légolas que porten endavant el projecte Atrapalabras (Alcalà d'Henares, Madrid). Nono Granero no s'ha pogut resistir a dibuixar-lo i ens ha semblat molt boniquet, el poema i la il·lustració.
El cuaderno de Mariposa
sólo tiene dos hojas.
Dos hojas como cuadros,
con colores y sin letras.
Dos cuadros como alas
que se abren y se cierran.
Dos alas como vientos
que planean y se vuelan...
Y volando se llevan
las alas, los cuadros, las hojas
del cuaderno de Mariposa.
sólo tiene dos hojas.
Dos hojas como cuadros,
con colores y sin letras.
Dos cuadros como alas
que se abren y se cierran.
Dos alas como vientos
que planean y se vuelan...
Y volando se llevan
las alas, los cuadros, las hojas
del cuaderno de Mariposa.
11.1.12
Endevinalles de joguines... i les vostres? / Adivinanzas de juguetes... y las vuestras?
 |
| Juguem a les endevinalles? (il. Lisa Alderson) |
Després de passar els Reis Mags estem segures que les cases s'hauran omplit de joguines de tot tipus. Jugar i gaudir, jugar i aprendre! Doncs nosaltres també volem jugar amb tots vosaltres, però amb les paraules, amb les endevinalles. Us proposem que cadascú de vosaltres o dels vostres alumnes faja una endevinalla sobre la seua joguina preferida i que la resta de companys l'endevinen.
I mentre tant, ací us fiquem unes quantes endevinalles sobre les joguines. La solució està sota cada endevinalla, passeu el ratolí per damunt i arrastreu-lo.
Melcior, Gaspar i Baltassar
les transporten en camells
si vols que te'n porten
portat bé amb ells.
(Joguines)
*
Vint-i-hui cavallers
d'esquenes negres i llises,
al davant ple de forats
i tots corrent per guanyar.
(Dominó)
*
Per ballar em fico la capa,
per ballar me la tinc que llevar,
perquè no puc ballar amb la capa
i sense la capa no puc ballar
(Baldufa)
*
De vegades tinc quatre rodes,
altres en tinc tres,
de fadrí en tinc dos
i amb mi corres molt.
(Bicicleta)
*
De drap o de goma
semblo una persona.
(Nina)
*
Tots diuen que em volen
per fer bones jugades,
aleshores...
per què em fiquen puntades?
(Pilota)
*
Un mànec ple de botons
per jugar a l'ordinador.
(Videojocs)
*
Clop-clop-clop,
corro, corro,
clop-clop-clop
com sóc de cartro
del lloc no em menejo.
(Cavall de cartró)
*
Sabates amb rodes
que corren i no volen.
(Patins)
Ens encantaria que en enviareu les vostres endevinalles i poder també jugar amb elles i compartir-les. Les podeu deixar als comentaris o enviar-les per correu (bibliodolores@gmail.com )
10.1.12
100 poesies per a tot l'any: poemes infantils per il·lustrar
 |
| La lluna no vol dormir, vol poemetes llegir (il. An Candaele) |
Hui us volem presentar un projecte educatiu i poètic que ens sembla molt original, sobretot per la seua immediates a l'hora de portar-lo a l'aula. Es tracta de 100 poesies per a tot l'any, un projecte i un blog de M. Dolors Todolí. De què es tracta? Doncs d'arreplegar 100 poemes infantils i els seus alumnes les il·lustren.
Així que cal que s'animeu i deixeu al blog algun poemeta, que desprès veureu com els xicotets artistes el fan seu i l'il·lustren.Versos i colors: genial! És una molt bona idea per a fomentar la poesia infantil. Podeu enviar-los en castellà o en català i van adreçades a xiquets de 0 a 6 anys.
Des d'ací volem enviar-los el nostre poemeta, la nostra xicoteta aportació. Esperem que els agradi.
Llunilectora
(Sàlvia del Berri)
La lluna no vol dormir,
vol poemetes per a llegir.
Poemes de princeses i dracs,
d'un gegant amb nas de nap,
i d'estrelles ballarines
amb ullets com mandarines.
I vosaltres?
Què voleu per dormir?
Segur que amb els pares llegir!
Llegir, somiar i dormir.
S'apaga la llum.
Bona nit!
9.1.12
IV Premio Poesía Joven RNE, para jóvenes menores de 30 años
Un any més s'ha convocat el premi Poesía Joven RNE, un guardó que va agafant molt prestigi. Us animem a participar!
RTVE, con la colaboración de Obra Social Caja Madrid, convoca el IV Premio de Poesía Joven RNE para autores que no tengan más de 30 años en la fecha de cierre de la convocatoria.
La obra premiada será editada y distribuida por la editorial Pre-Textos. El ganador tendrá derecho a recibir veinticinco ejemplares de su obra.
La primera edición del concurso la ganó Erika Martínez por su poemario Color carne; la segunda, Javier Vicedo por Ventanas a ninguna parte; y la última, Carlos Contreras por El eco anticipado.
Bases:
1. Podrán participar los escritores de nacionalidad española o hispanoamericana que no tengan más de 30 años en la fecha de cierre de la convocatoria, con una o más obras originales e inéditas en castellano, que no hayan sido premiadas anteriormente en otros concursos.
2. Las obras, de tema libre, deberán contar con un mínimo de 500 versos
y se presentarán, grapadas o encuadernadas debidamente, por
quintuplicado en DIN-A4, escritas a máquina o en ordenador a doble
espacio y por una sola cara. En los originales sólo se hará constar el
título de la obra y un seudónimo. En sobre aparte, cerrado y con el
título de la obra y el seudónimo en el exterior, se incluirán los datos
personales del autor: nombre y apellidos, dirección y teléfono de
contacto, fotocopia del D.N.I. y una breve nota bio-bibliográfica. En el
sobre, donde se incluyan la obra y los datos del autor, deberá figurar
claramente que opta al Premio de Poesía Joven RNE
3. Los trabajos que se presenten sin observar estas condiciones, serán descalificados por el Jurado.
4.
La inscripción de los trabajos presentados en el Registro de la
Propiedad Intelectual queda bajo la responsabilidad del autor, así como
los efectos de su no inscripción frente a terceros. Desde el momento de
la presentación de la obra al certamen.
5. El premiado confiere a Obra Social Caja Madrid, los derechos de reproducción y comunicación pública durante un periodo de 10 años para la publicación en papel por acuerdo con la editorial establecida.
6. La convocatoria queda abierta a partir del día 30 de noviembre de 2011 y se cerrará el día 30 de enero de 2012, inclusive.
No se aceptará ningún envío fuera de plazo. Los originales se enviarán a
RNE por correo postal, al programa "La estación azul". Prado del Rey,
Pozuelo de Alarcón. 28223 Madrid, admitiéndose sólo los que hagan
constar en el matasellos su envío antes de las 24 horas del 30 de enero de 2012.
7.
RTVE y la Obra Social Caja Madrid designarán un comité de lectura
previo, constituido por cuatro escritores de reconocido prestigio, que
seleccionará las 10 obras finalistas sobre las que
deliberará el Jurado. El número de las obras finalistas podrá ampliarse
si el comité de lectura, atendiendo a la calidad de los trabajos
presentados, lo estima oportuno.
8. El Jurado estará formado por
cinco personalidades del mundo literario, más tres secretarios con voz
pero sin voto: el director de Programas de RNE, un representante de Obra
Social Caja Madrid y un representante de la editorial Pretextos.
9. El fallo del Jurado será inapelable, pudiéndose declarar desierto. No habrá accésits ni se revelará el nombre de los autores finalistas.
Sólo se abrirá la plica de la obra ganadora. El fallo se hará público
no más tarde del día 28 de febrero de 2012, a través de
www.rtve.es/radio/ y mediante envío de carta personal al premiado.
10. Los originales, excepto el del premiado, serán destruidos y no se mantendrá correspondencia con los autores que se presenten al Premio. La participación en el Premio de Poesía Joven RNE implica la total aceptación de sus bases.
10. Los originales, excepto el del premiado, serán destruidos y no se mantendrá correspondencia con los autores que se presenten al Premio. La participación en el Premio de Poesía Joven RNE implica la total aceptación de sus bases.
La il·lustració és de Marco Lami.
8.1.12
El tenderete. Canciones para niños y niñas
Us recomanem el CD del grup El Tenderete Elisa y Elena, El tenderete. Canciones para niños y niñas. Aquestes dos professores de música, Elena Aranoa,
professora de piano, i Elisa Tobalina de música, volen revolucionar el panorama de les cançons infantils, incloent cançons de tipus popular compostes per elles, fantàstiques per cantar i ballar.
El disc va adreçat a xiquetes i xiquets de 0 a 10 anys i, a més de ser molt divertit, té una finalitat didàctica. Sería estupendo que este trabajo sirva a otras personas para
trabajar en el aula o con sus hijos los temas que tratan o, simplemente,
que al escucharlo sirva para alegrar un ratito la vida de quien lo
escucha. Segons ens diuen les pròpies autores i cantants es una ocasión para acercarse a la
familia de la orquesta clásica, el folclore, la poesía y los cuentos
tradicionales.
S'han editat 2.000 còpies que s'han posat a la venda per 10 euros. El 10 % de la venda va destinat a un projecte educatiu per a xiquetes i xiquets del Sàhara. Podem comprar-lo en el seu blog. Junt al CD s'entrega un llibret per a realitzar activitats. Perfecte tant per a tenir a casa com a l'aula.
1. Todo está en los libros. Animación a la lectura.
2. El zapatero. Los oficios.
3. El reloj. Las horas
4. Saltos. Psicomotricidad.
5. Adivínalo. Adivinanzas.
6. One, two, three. Inglés
7. Panaderas de Belén.Villancico.
8. Familia de Instrumentos. Música clásica.
9. Vivimos en La Rioja. Geografía.
10. Vivimos en La Rioja. Juego vocal.
11. Dondiego no tiene Don. Acercamiento a la poesía.
12. Viajar. Transporte.
13. El Tenderete. Folclore.
14. Elena y sus olvidos. Canción participativa.
7.1.12
Escribir un poema: gestació de la poesia
 |
| Viure, sentir, escriure... o escriure per viure (il. Alexander Sokht) |
Cada poeta té una manera d'escriure, de gestar la poesia. I cada poema té un procés d'escriptura, de vegades alegre i ràpid, de vegades penós i lent. Descobrim en Escribir un poema, com és el procés de Fernando Torres Vico.
Escribir un poema
Lo primero, sin duda
es contener
este nerviosismo
que es un gigante
o un molino.
Después escuchar
la sonoridad
de la noche
como un gran estruendo
en el vacío,
acercándome sentimientos
perfumados
de romero y tomillo.
Luego está el verso,
ese verso preliminar,
convicto de pasión,
refinado, renovado y limpio.
Y el poema
va adquiriendo
visión panorámica,
inmensidad, vastedad,
como un amanecer
en tus brazos,
mi amor.
El poema va espaciándose
tranquilo
bajo un cielo enrarecido
mientras
las palabras, el verbo,
algo espectral
va haciendo
su camino.
Y eso es todo
quizá alrededor de las ideas
se ciernen
miradas cautivas.
Y eso es todo
quizá alrededor de las ideas
se ciernen
miradas cautivas.
6.1.12
Las abarcas desiertas.... Desitgem que no siga així: bescanviem il·lusions per poesia
 |
| Bescanviem il·lusions per poemes (il. Slawek Gruca) |
Dins de cada sabata que deixem al balcó en aquesta passada nit de Reis Mags hi ha depositada tanta, tanta il·lusió que no ens agradaria que per dificultats econòmiques, per culpa de la fastigosa crisi, no es bescanviaren il·lusions per regals de tot tipus, materials i immaterials. És bó que grans i menuts conservem sempre la il·lusió, l'esperança que els somnis i els desitjos es fagin realitat.
Eren altres temps, moments molt més difícils els que descriu Miguel Hernández en el seu poema Las abarcas vacías, però aquests 2012 ha ficat també les seues sabates al balcó i tal vegada les trobem també buides.
Las abarcas desiertas
(Miguel Hernández)
Por el cinco de enero,
cada enero ponía
mi calzado cabrero
a la ventana fría.
Y encontraba los días
que derriban las puertas,
mis abarcas vacías,
mis abarcas desiertas.
Nunca tuve zapatos,
ni trajes, ni palabras:
siempre tuve regatos,
siempre penas y cabras.
Me vistió la pobreza,
me lamió el cuerpo el río
y del pie a la cabeza
pasto fui del rocío.
Por el cinco de enero,
para el seis, yo quería
que fuera el mundo entero
una juguetería.
Y al andar la alborada
removiendo las huertas,
mis abarcas sin nada,
mis abarcas desiertas.
Ningún rey coronado
tuvo pie, tuvo gana
para ver el calzado
de mi pobre ventana.
Toda gente de trono,
toda gente de botas
se rió con encono
de mis abarcas rotas.
Rabié de llanto, hasta
cubrir de sal mi piel,
por un mundo de pasta
y unos hombres de miel.
Por el cinco de enero
de la majada mía
mi calzado cabrero
a la escarcha salía.
Y hacia el seis, mis miradas
hallaban en sus puertas
mis abarcas heladas,
mis abarcas desiertas.
Por el cinco de enero,
cada enero ponía
mi calzado cabrero
a la ventana fría.
Y encontraba los días
que derriban las puertas,
mis abarcas vacías,
mis abarcas desiertas.
Nunca tuve zapatos,
ni trajes, ni palabras:
siempre tuve regatos,
siempre penas y cabras.
Me vistió la pobreza,
me lamió el cuerpo el río
y del pie a la cabeza
pasto fui del rocío.
Por el cinco de enero,
para el seis, yo quería
que fuera el mundo entero
una juguetería.
Y al andar la alborada
removiendo las huertas,
mis abarcas sin nada,
mis abarcas desiertas.
Ningún rey coronado
tuvo pie, tuvo gana
para ver el calzado
de mi pobre ventana.
Toda gente de trono,
toda gente de botas
se rió con encono
de mis abarcas rotas.
Rabié de llanto, hasta
cubrir de sal mi piel,
por un mundo de pasta
y unos hombres de miel.
Por el cinco de enero
de la majada mía
mi calzado cabrero
a la escarcha salía.
Y hacia el seis, mis miradas
hallaban en sus puertas
mis abarcas heladas,
mis abarcas desiertas.
5.1.12
Carta-poètica amb els desitjos d'un xiquet als Reis Mags
En aquesta societat que estem vivint de superconsumisme, on sembla que sols els bens materials tenen valor, ens ha encantat aquesta carta-poètica dels desitjos que un xiquet li demana als Reis Mags. Cal prendre bona nota.
A ses Majestats, els Reis Mags de l’Orient, us envio aquest poema perquè acabeu amb els defectes d’aquest planeta:
Si a la Terra la pau pogués governar
i les armes desterrar,
amb la tragèdia de les guerres podríem acabar.
i les armes desterrar,
amb la tragèdia de les guerres podríem acabar.
Si la riquesa es pogués repartir
i la bondat de les persones garantir,
no hi hauria gent sense sostre on dormir.
i la bondat de les persones garantir,
no hi hauria gent sense sostre on dormir.
Si vostres Majestats aquests desitjos poguéssiu concedir
i al cor dels humans accedir,
en el món de res ens hauríem de penedir.
i al cor dels humans accedir,
en el món de res ens hauríem de penedir.
(Biel Riera Molons, 10 anys
Figueres)
Figueres)
La carta-poètica de Biel està al blog de La Vanguardia, en l'especial Reyes Magos 2012. La il·lustració és d'Andrew Meschanova.
Los Reyes Magos, canción infantil
 |
| Els Reis Mags al portal de Betlem (il. Jackie Morris) |
Los Reyes Magos
(Félix Luna)
Llegaron ya los reyes y eran tres,
Melchor, Gaspar y el negro Baltasar
arrope y miel le llevarán
y un poncho blanco de alpaca real.
Changos y chinitas duermansé
que ya Melchor, Gaspar y Baltasar
todos los regalos les darán
para jugar mañana al despertar.
El Niño Dios muy bien lo agradeció
comió la miel y el poncho lo abrigó
y fue después que los miró
y a medianoche el sol relumbró.
(Félix Luna)
Llegaron ya los reyes y eran tres,
Melchor, Gaspar y el negro Baltasar
arrope y miel le llevarán
y un poncho blanco de alpaca real.
Changos y chinitas duermansé
que ya Melchor, Gaspar y Baltasar
todos los regalos les darán
para jugar mañana al despertar.
El Niño Dios muy bien lo agradeció
comió la miel y el poncho lo abrigó
y fue después que los miró
y a medianoche el sol relumbró.
4.1.12
...Ja quasi estan ací els tres Reis Mags! Un poema per rebre'ls
Ai, quina emoció! Ja quasi estanací Melcior Gaspar i Baltassar... cal rebre'ls amb poesia
Los Reyes Magos
(Cristilí)
En la oscura noche azul,
a lo lejos ya se observa
bella estrella que es la guía
del sendero hacia la luz.
En su viaje la paloma
amor trae, paz nos deja...
ya se escuchan las trompetas
en la noche oscura azul,
resplandece todo el cielo,
ha nacido ya Jesús.
La il·lustració és de Gianni de Conno.
El ratolí i les disfresses: llibre de poesia infantil
Un llibre preciós i juganer per a encarregar als tres Mags d'Orient. Us fiquem uns tastets per a que ho comproveu:
O reino... poesia de Celso Emilio Ferreiro per recuperar el sentit en el temps
Aprofitant que hui és el centenari del naixement de l'escriptor i poeta gallec Celso Emilio Ferreriro us invitem a llegir un dels seu poemes en el que ens fa referència a un temps, passat i idíl·lic, en que les persones no érem "llops" per a nosaltres mateix. Caldrà recuperar aquest regne utòpic.
En Celanova (Orense), lloc del seu naixement, s'exhibeixen en cent comerços, els seus poemes. Aquesta és una idea genial i original que segur aproparà als seus conciutadans a la poesia.
O reino
(Celso Emilio Ferreiro)
No tempo aquil
cando os animales falaban,
decir libertá non era triste,
decir verdá era coma un río,
decir amor,
decir amigo,
era igual que nomear a primavera.
Ninguén sabía dos aldraxes.
Cando os animales falaban
os homes cantaban nos solpores
pombas de luz e xílgaros de soños.
Decir teu e meu non se entendía,
decir espada estaba prohibido,
decir prisión somente era unha verba
sin senso, un aire que mancaba
o corazón da xente.
¿Cando,
cando se perdeu,
iste gran Reino?
No tempo aquil
cando os animales falaban,
decir libertá non era triste,
decir verdá era coma un río,
decir amor,
decir amigo,
era igual que nomear a primavera.
Ninguén sabía dos aldraxes.
Cando os animales falaban
os homes cantaban nos solpores
pombas de luz e xílgaros de soños.
Decir teu e meu non se entendía,
decir espada estaba prohibido,
decir prisión somente era unha verba
sin senso, un aire que mancaba
o corazón da xente.
¿Cando,
cando se perdeu,
iste gran Reino?
La il·lustració és d'Alexander Sokht.
3.1.12
Un telèfon que connecta amb la poesia! / Un teléfono que conecta con la poesía!
Para herir, simplemente marque 1.
Para contar mentiras que me crea, marque 2.
Para las confesiones trasnochadas, marque 3.
Para interpretaciones literarias producto del alcohol, marque 6.
Para poemas, marque almohadilla.
Para cortar definitivamente la comunicación,
no marque nada, pero tampoco cuelgue,
titubee en el teléfono ( a ser posible durante varios meses)
Para contar mentiras que me crea, marque 2.
Para las confesiones trasnochadas, marque 3.
Para interpretaciones literarias producto del alcohol, marque 6.
Para poemas, marque almohadilla.
Para cortar definitivamente la comunicación,
no marque nada, pero tampoco cuelgue,
titubee en el teléfono ( a ser posible durante varios meses)
hasta que note que voy abandonando el aparato
a intervalos de tiempo cada vez más largos
No desespere. Aguante.
Espere a que sea yo la que se rinda.
Le evitará cualquier remordimiento.
2.1.12
Anem a contar mentides! / Vamos a contar mentiras!
 |
| També ens agrada cantar mentides (il. Tim Coffey) |
Ara que estem soletes... anem a contar mentides, tralalà...
Cançó de les mentides
(Paco Muñoz)
Mon pare se'n va al mercat
a comprar una burra cega.
Li tallaren els quatre peus
la burra arranca a córrer.
Saltant paret i barrancs
topeta una figuera.
Li tira una pedra fort
i fa caure una ametlla.
Li cau l'ametlla en el peu
i l'ix sang de l'orella.
Per la mar corren conills
per la muntanya anguiles.
Per Aixó esta cançó es diu
la cançó de les mentides.
Qui vulga saber-la bé
que se'n vaga a Filipines.
I allí vaig aprendre jo
a comprar una burra cega.
Li tallaren els quatre peus
la burra arranca a córrer.
Saltant paret i barrancs
topeta una figuera.
Li tira una pedra fort
i fa caure una ametlla.
Li cau l'ametlla en el peu
i l'ix sang de l'orella.
Per la mar corren conills
per la muntanya anguiles.
Per Aixó esta cançó es diu
la cançó de les mentides.
Qui vulga saber-la bé
que se'n vaga a Filipines.
I allí vaig aprendre jo
la cançó de les mentides.
Vamos a contar mentiras
(cançó infantil popular)
Ahora que vamos despacio,
ahora que vamos despacio,
vamos a contar mentiras, tralará,
vamos a contar mentiras, tralará,
vamos a contar mentiras.
Por el mar corren las liebres,
por el mar corren las liebres,
por el monte las sardinas, tralará,
por el monte las sardinas, tralará,
por el monte las sardinas.
Salí de mi campamento,
salí de mi campamento
con hambre de seis semanas, tralará,
con hambre de seis semanas, tralará,
con hambre de seis semanas.
Me encontré con un ciruelo,
me encontré con un ciruelo
cargadito de manzanas, tralará,
cargadito de manzanas, tralará,
cargadito de manzanas.
Empecé a tirarle piedras,
empecé a tirarle piedras
y caían avellanas, tralará,
y caían avellanas, tralará,
y caían avellanas.
Con el ruido de las nueces,
con el ruido de las nueces
salió el amo del peral, tralará,
salió el amo del peral, tralará,
salió el amo del peral.
Chiquillos, no tiréis piedras,
chiquillo, no tiréis piedras,
que no es mío el melonar, tralará.
Que no es mío el melonar, tralará,
que no es mío el melonar.
Que es de una vieja muy pobre,
que es de una vieja muy pobre
que habita en El Escorial, tralará,
que habita en El Escorial, tralará,
que habita en El Escorial.
(cançó infantil popular)
Ahora que vamos despacio,
ahora que vamos despacio,
vamos a contar mentiras, tralará,
vamos a contar mentiras, tralará,
vamos a contar mentiras.
Por el mar corren las liebres,
por el mar corren las liebres,
por el monte las sardinas, tralará,
por el monte las sardinas, tralará,
por el monte las sardinas.
Salí de mi campamento,
salí de mi campamento
con hambre de seis semanas, tralará,
con hambre de seis semanas, tralará,
con hambre de seis semanas.
Me encontré con un ciruelo,
me encontré con un ciruelo
cargadito de manzanas, tralará,
cargadito de manzanas, tralará,
cargadito de manzanas.
Empecé a tirarle piedras,
empecé a tirarle piedras
y caían avellanas, tralará,
y caían avellanas, tralará,
y caían avellanas.
Con el ruido de las nueces,
con el ruido de las nueces
salió el amo del peral, tralará,
salió el amo del peral, tralará,
salió el amo del peral.
Chiquillos, no tiréis piedras,
chiquillo, no tiréis piedras,
que no es mío el melonar, tralará.
Que no es mío el melonar, tralará,
que no es mío el melonar.
Que es de una vieja muy pobre,
que es de una vieja muy pobre
que habita en El Escorial, tralará,
que habita en El Escorial, tralará,
que habita en El Escorial.
1.1.12
Primero de Enero, poesia d'Octavio Paz
Primero de Enero
(Octavio Paz)
Las puertas del año se abren,
como las del lenguaje,
hacia lo desconocido.
Anoche me dijiste:
mañana
habrá que trazar unos signos,
dibujar un paisaje, tejer una trama
sobre la doble página
del papel y del día.
Mañana habrá que inventar,
de nuevo,
la realidad de este mundo...
Las puertas del año se abren,
como las del lenguaje,
hacia lo desconocido.
Anoche me dijiste:
mañana
habrá que trazar unos signos,
dibujar un paisaje, tejer una trama
sobre la doble página
del papel y del día.
Mañana habrá que inventar,
de nuevo,
la realidad de este mundo...
La il·lustració és de Katalin Szegedi
Any 12, un brindis poètic per tots vosaltres! / Año 12, un brindis poético por todos vosotros!
Feliç, alegre i màgic 2012!
Un brindis poètic per tots vosaltres
Any dotze
El temps és aquest desig
que ens encalça i ens empeny
entre els marges de l’hivern.
Sota un llençol de gebrada
dorm la rosa de la vida.
Un sol de desembre amida
l’ombra exigua que dansa
entre remors de recança
i les llavors de l’oblit.
Però el temps arriba i esbotza
les portes d’aquest any dotze
amb un somni d’esperança!
Il·lustració de Francesca Quatrero.
MMXII / 2012
 |
| Bateig de música des del cor (il. Buwa Shete) |
MMXII
Doce latidos
para besar al tiempo
recién nacido.
para besar al tiempo
recién nacido.
31.12.11
Utopías, poesia de Mario Benedetti / Utopies o lluita pels somnis
L'amor tot ho pot! La utopia és fa realitat, té un poder màgic i això ho saben ben bé els poetes. Mario Benedetti ens ho recita a la perfecció. Volem acabar aquest any, que ha semblat tan llarg, amb molta esperança i molt d'amor. Que totes les utopies s'aconsegueixen! Lluitem per a que allò que somiem puga ser realitat, tan sols així aconseguirem un món millor, entre tots.
Utopías
Cómo voy a creer / dijo el fulano
que el mundo se quedó sin utopías
cómo voy a creer
que la esperanza es un olvido
o que el placer una tristeza
cómo voy a creer / dijo el fulano
que el universo es una ruina
aunque lo sea
o que la muerte es el silencio
aunque lo sea
cómo voy a creer
que el horizonte es la frontera
que el mar es nadie
que la noche es nada
cómo voy a creer / dijo el fulano
que tu cuerpo / mengana
no es algo más de lo que palpo
o que tu amor
ese remoto amor que me destinas
no es el desnudo de tus ojos
la parsimonia de tus manos
cómo voy a creer / mengana austral
que sos tan sólo lo que miro
acaricio o penetro
cómo voy a creer / dijo el fulano
que la útopia ya no existe
si vos / mengana dulce
osada / eterna
si vos / sos mi utopía.
que el mundo se quedó sin utopías
cómo voy a creer
que la esperanza es un olvido
o que el placer una tristeza
cómo voy a creer / dijo el fulano
que el universo es una ruina
aunque lo sea
o que la muerte es el silencio
aunque lo sea
cómo voy a creer
que el horizonte es la frontera
que el mar es nadie
que la noche es nada
cómo voy a creer / dijo el fulano
que tu cuerpo / mengana
no es algo más de lo que palpo
o que tu amor
ese remoto amor que me destinas
no es el desnudo de tus ojos
la parsimonia de tus manos
cómo voy a creer / mengana austral
que sos tan sólo lo que miro
acaricio o penetro
cómo voy a creer / dijo el fulano
que la útopia ya no existe
si vos / mengana dulce
osada / eterna
si vos / sos mi utopía.
30.12.11
Cançó de les mentides o les no veritats
El que no és veritat, no sempre és mentida... com diu la cançoneta infantil que us invitem a llegir.
Cançó de les mentides
La lluna s'ha fos
de tanta mentida.
El nas de Pinotxo
canvia de mida
De petits ens diuen
que venim de París,
que els Reis són d'Orient
que si no fem bondat
anirem a l'infern.
El que no és veritat
no sempre és mentida.
Quan sota el coixí
deixem una dent,
la rata dels somnis
ens porta un present.
La llebre se'n riu
al llop que la mira.
La llebre no sap
el llop ja imagina.
El que no és veritat
no sempre és mentida.
La bruixa Pirula té mal de queixal
Blancaneus tan blanca
només un mirall.
El que no és veritat
no sempre és mentida.
Com qui d'un tros de fusta
Se'n fa una joguina,
també les veritats
podem construir-les.
La il·lustració és de Pam López.
29.12.11
Tic-tac...aprenc les hores amb poesia / Aprendo las horas con poesía
Tic-tac, tic-tac, tic-tac... el rellotge no descansa: segons, minuts, hores...un dia i altre dia. Tic-tac, tic, tac...la una, que va a la lluna... tic-tac, tic-tac... què tal aprendre les hores jugant amb els noms? Ací teniu un poemeta que us ajudarà (desconeixem el seu autor)
Las horas
María a la una
se sube a la Luna.
Juana a las dos
tiene mucha tos.
Pedro a las tres
ya pescó un pez.
Ana a las cuatro
está en el teatro.
Jacinto a las cinco
pega un solo brinco.
Cuenta Maricocho
las seis , siete y ocho.
Sale mi tía Conce
las nueve, diez y once.
Ya duerme José
cuando son las doce.
La il·lustració és de Rocío Salamanca.
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