12.9.08

V Certamen Popular Sàlvia de Poesia

Us informem d'un certamen poètic que tal vegada us puga interessar. Ens agrada que una associació de dones siga la convocant d'aquest premi de poesia. L'Associació de Dones Sàlvia de Canet de Mar, sensibilitzades amb la poesia, convoquen el V Certamen Popular Sàlvia de Poesia. Animeu-se a participar! Recordeu, no hi he concursos més o menys importants, sinò convocatòries poètiques on podem participar i trobar nous lectors per als poemes. Cal enlairar els nostres versos i aquesta és una bona oportunitat.

Bases:
Es pot optar a aquest certamen amb un màxim de 2 obres de poesia originals i inèdites, és a dir, no publicades, de tema lliure.
S'estableixen dues modalitats:
- Infantil, fins a 14 anys.
- Adults.
Extensió màxima: 80 versos.
Els treballs s'han de presentar per quadruplicat, signats amb pseudònim, en un sobre a l'exterior del qual constarà el títol del treball, la modalitat i el pseudònim. S'acompanyaran d'una plica tancada amb el títol del treball, a l'interior de la qual s'indicaran el nom i els cognoms, l'adreça i el telèfon de la persona participant.
Els treballs s'han de presentar abans del dia 30 de setembre al local social de Sàlvia o bé a Vil·la Flora (consergeria). Si els enviem per correu la seua adreça és: Sàlvia, Associació de Dones de Canet de MarPl. de Manén, s/n , 08360 Canet de Mar (Maresme);Tel. 93 7956635

Termini de presentació de treballs: 29/09/2008

Lliurament dels premis: El lliurament de premis tindrà lloc durant la primera quinzena de novembre del 2008.

Dotació: S'atorgaran els premis següents
- Infantil: 50 euros en un val de la Llibreria Gelabert.
- Adults: dos premis de 300 i 150 euros.

Poesia eres tu: didàctica de la poesia


Ens pareix pedagògicament interessant aquest slide sobre la poesia, Poesía eres tu. Està realitzat per Mariela Álvarez Zúñiga. Podeu accedir punxant ací. Doneu-li una ullada!
El projecte de Poesía eres tu va mén enlla d'aquesta presentació. Podeu veure'l punxant ací. A la web de Profe Digital ens ho expliquem:
Es un software que se trabaja con estudiantes de NB3, en el sub sector de Lenguaje y comunicación. La propuesta consiste en el desarrollo de la unidad temática sobre el lenguaje poético( conceptos de: verso , estrofa, rima, poema, figuras literarias, acrósticos y caligramas), apoyando el aprendizaje y estimulando el proceso creativo de l@s estudiantes a través de este software realizado con el programa Macromedia Flash.

En la Jornada de Informática Educativa organizada por C5, Centro Zonal de la Universidad de Chile, se seleccionaron una serie de experiencias, las cuales tienen la particularidad de integrar las TIC’s en el marco curricular.El presente trabajo, presentado en el año 2006; describe y caracteriza una de estas experiencias, denominada “Poesía eres tú”. Dicho software fue desarrollado en primera instancia y presentado para la Muestra regional de Informática educativa en en Power Point y luego en el año 2007 se desarrollo la versión 2.0 en Macromedia Flash y complementado con el Blog :
www.poesiaudiovisual.blogspot.com

OBJETIVOS DEL PROYECTO:
El proyecto realizado en la sala de clases se planteó como objetivo que los alumnos produzcan, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.

Us recomanem visitar el blog de Mariela Álvarez, Poesia Audiovisual, on ens dona idees per a escriure textos poètics. Molt interessant!

11.9.08

Poemes de Carambelu, llibre de poesia infantil en bable

Hui us volem comentar un nou llibre de poesia infantil de l'editorial Pintar Pintar. Es tracta de Poemes de Carambelu, de Marisa López Diz i il·lustrat per Ester Sánchez.

El llibre és un àlbum il·lustrat de poesia, editat -per ara- sols en bable. A més,ara (2008) la pròpia editorial ha tret un CD amb els poemes del llibre cantades, i interpretades per Mestura -Marisa López Diz (veu) i Luis Suárez (guitarra espanyola, acústica i veu)-.

És un llibre que es llegeix de forma vertical, com si fos un calendari, i cada fulla té un poema acompanyat d'una il·lustració.

Sobre aquest llibre i les seues il·lustracions l'Ajuntament de Gijón ha realitzat una exposició i un taller de contacontes musical adreçat als xiquets d'Educació Infantil (molt bona idea!)

10.9.08

Caperucita en versos: poesia infantil de Javier Villegas

Javier Villegas Fernández, gran poeta de Perú amb diferents poemaris infantils, té un blog on poc a poc va penjant la seua poesia: Poemas de Javier Villegas. Us recomanem que li doneu una ullada.

Javier Villegas és autor, entre altres, de La Luna Cantora y otras poesías para niños, Repertorio de Ternura (antología hispanoamericana de poesía para niños), Poesía para Niños, Rimando la Alegría (poesía para niños), La Flauta del Agua (poesía para niños).

I ara llegiu que és el què, segons la rumorologia actual, li ha passat a la Caputxeta Roja, al llop i a la seua avia.

LO QUE DICEN AHORA

Dicen que a Caperucita,
se le perdieron los pasteles
y de tanto llorar por ellos,
dejó mojados los manteles.
Dicen que no fue al bosque,
que fue a dar con el mar
y que el mar iba creciendo
porque no cesaba de llorar.
Que el lobo lo fue siguiendo,
que no era una bestia feroz,
eso lo dicen ahora,
ya se ha corrido la voz.
Que la abuela no estaba enferma,
que en el bosque no vivía
y que la niña Caperucita,
es hija de la fantasía.
La il·lustració és de Hanna Cumming.

9.9.08

Cançons de bressol /Nanas: grans poetes cantats bressolen als infants

Cançons de bressol (Lullabies) és un CD de cançonetes de bressol, amb música clàssica i text de grans poetes. Un disc preciós que podem escoltar en mp3 i baixar-se'l punxant a l'enllaç o que podem adquirir. El compact disc està editat per La mà de Guido. Us el recomanem doncs és una d'aquestes troballes que ens ha encisat.

Les cançons estàn interpretades al piano per Ana García Urcola i cantades per Olga Sala i Martin. Les lletres de totes les cançons de bressol podeu llegir-les punxant ací. Comprovareu que les cançonetes per a dormir estan en diferents llengües: català, castellà i basc. Llegir els poemes és en si mateix un autèntic plaer.

[16] Cançó de bressol
(Joan Balcells, lletra: Ignasi Iglesias)
Dorm, fillet meu, que tan gran ploriqueges
com al bressol quan encara xiquet.
Dorm a la falda cor meu, que aleteges
com un colom que tremola de fred.
Dorm mentre canta la teva marona
i amb tu sospira mirant-te amb encís.
Dorm confiat que el bon Déu ja et perdona
i essent un angelet et vol ben feliç.
Dorm, que és de nit, com l’estrella del dia
gai poncellí de fragància de mel,
dorm sense angúnia i alegre somnia
com si en mos braços fruïssis del cel.
Dorm, fillet meu, que tan gran ploriqueges
com al bressol quan encara xiquet.
Dorm a la falda cor meu, que aleteges
com un colom que tremola de fred.
*
[11] Apegado a mí
(Carlos Guastavino, lletra: Gabriela Mistral)
Velloncito de mi carne que en mi entraña yo tejí.
Velloncito frio, lento duérmete apegado a mí.
La perdiz duerme en el trébol escuchándole latir.
No te turbes por mi aliento, duérmete apegado a mí.
Hierbecita temblorosa, asombrada de vivir.
No te sueltes de mi brazo, duérmete apegado a mí.
Yo que todo lo he perdido. Ahora, tiemblo hasta al
dormir.
No resbales de mi brazo. Duérmete apegado a mí.
*
[9] Aurtxoa seaskan (Cançó de bressol)
(Gabriel Olaizola, lletra: Claudio Sagarzazu)
Haurtxo polita sehaskan dago
zapi txuritan txit bero.
Amonak dio, ene pottolo,
arren egin, bai, lo.
Txakur handia etorriko da
zuk ez badezu egiten lo.
Horregatik ba, ene pottolo,


8.9.08

L'abecedari àrab cantat: recursos i material per aprendre àrab


Un dels recursos per aprendre més fàcilment a l'escola, utilitzat des de sempre, és cantar. Sembla que amb un bon ritme i melodia entren les coses més fàcilment.


Hem trobat un lloc on apareix tot l'alfabet àrab cantat, per un adult i pels xiquets. La seua traducció és a l'anglès, però en aquest cas són tan poques les paraules que hi apareixen i tan fàcils que no importa. Doneu-li una ullada.

Si volem conèixer i escoltar més cançons en àrab ho podem fer en Cancionero (en la web de Caravana del Sur)

A més ja sabeu que a Edu365.cat podeu trobar un Diccionari infantil il·lustrat àrab-català, que també ens pot servir per aprendre a l'aula. I si volem aprendre en castellà, punxeu ací.

Si volem saber com es pronuncia correctament cada lletra àrab podeu escolatar-ho punxant ací. I en Islamicart podem veure com s'escriu el grafisme de cadascuna de les lletres. Si el que volem és anar més enllà i aprendre àrab podeu consultar Paso a paso («Paso a paso» (خطوة خطوة) es una propuesta de materiales didácticos orientados a la iniciación en la lengua árabe. Se divide en ocho unidades didácticas, cuyos contenidos avanzan de menor a mayor dificultad fonética y gráfica. Con el propósito de facilitar y agilizar el aprendizaje, se ha integrado texto, imagen, sonido y vídeo. )

També al Departament d'Àrab, de l'Escola Ofiacial d'Idiomes de Màlaga, tenen un bon grapat de recursos i materials: alfabet, frases, números, cançons, festes, refranys, etc... al voltat de la cultura àrab, sobretot de la cultura marroquí.

Per finalitzar, un refrany àrab que ens ha agradat i penso que arrodoneix aquest article:

Conocer gente es un tesoro.
الجوع يوآّل الحجر.

Ronda del arco iris, poemari de Concha Zardoya

Concha Zardoya, Ronda del arco iris (poemas para niños), publicat per la Fundación Jorge Guillén. 33 poemetes per als xiquets en aquest que és el seu últim poemari i l'únic que té adreçat als lectors infantils.


La cabra que danza
(Concha Zardoya)
La trompeta del fauno
acompaña la danza:
gira y brinca a la sombra
de un arbusto, la cabra
que al son mágico baila
de un alegre compás
de música inventada.

7.9.08

Somnis de nens del carrer, poesia solidaria


¿Qué estarà soñando?
(Daniel Adrián Madeiro)

Qué estará soñando el niño
que dormita en la vereda,
que lleva los pies desnudos,
toda sucia la cabeza.
Sobre bolsas de basura

su cuerpito se recuesta;
no es de nubes su colchón
ni sus sábanas de seda.
A su inflado vientre sólo

un hambre inmensa lo llena,
y le da gracias al sueño
que lo aleja de la pena.
Pregunté qué sueña el niño

que dormita en la vereda.
Que estúpida mi pregunta.

La il·lustració, Niños de la calles, és del artista mexicà Arturo Morin.

6.9.08

Entre el clavel y la rosa. Antologia poesia: llibre poesia clàssica per a joves

Començar el curs amb poesia clàssica és una molt bona entrada acadèmica. Hui us volem aconsellar el llibre de poesia juvenil Entre el clavel y la rosa. Antologia poesia, una obra editada per Espasa Calpe. La selecció dels poemes està a càrrec de Jose María Plaza.

El llibre és una antologia històrica de la poesia espanyola, dividida en cinc grans blocs:
-Edat Mitjana: Des de les “jarchas” fins al Romancer, passant per Elogio del dinero –Arcipreste de Hita- i les Coplas a la muerte de Jorge Manrique
-Segles d'Or: ressaltant les figures del barroc, com Lope de Vega, Góngora i Quevedo
-Els segles XVIII i XIX, o siga, la Il·lustració, el Romanticisme i el Realisme
-Del Modernisme a les Avanguardes (1890-1936): Rubén Darío, Unamuno, Manuel i Antonio Machado
-La poesia en la postguerra.
El llibre, a més, inclou 5 poemes inèdits de Juan Ramón Jiménez.
Que el Clavel y la Rosa
(Tirso de Molina )
Que el clavel y la rosa,
¿cuál era más hermosa?
El clavel, lindo en color,
y la rosa todo amor;
el jazmín de honesto olor,
la azucena religiosa,
¿Cuál es la más hermosa?
La violeta enamorada,
la retama encaramada,
la madreselva mezclada,
la flor de lino celosa.
¿Cuál es la más hermosa?
Que el clavel y la rosa,
¿cuál era más hermosa?

Mandaderos de la lluvia y otros poemas de América Latina

Les antologies poètiques són sempre un bon recurs per a tenir molta i variada poesia en un sols llibre. Un recurs, sobretot, pedagògic.

Mandaderos de la lluvia y otros poemas de América latina és un llibre on Claudia M. Lee realitza una molt interessant selecció de poesia de tota Amèrica llatina. El llibre està editat en Filadelfia per la pròpia Claudia Lee (gràcies a internet el llibre podem adquirir-lo sense problemes).

L'antologia inclou unes breus biografies dels poetes seleccionats i conté 64 poemes de 19 països, mesclant la creativitat dels poetes indígenes d'abans de la Conquesta amb la dels poetes actuals. Rubén Darío, Nicolás Guillén, Gabriela Mistral, Nicanor Parra, Octavio Paz, Roque Dalton, Miguel Ángel Asturias, Humberto Ak'abal, Emilia Gallego Alfonso són entre altres els poetes antologats.

El llibre està dividit en quatre grups temàtics: Recetas mágicas, Canciones tradicionales y de cuna, El grillo canta i En la montaña de palabras y libros (els poemes ací reunits tracten de temes ben variats, com els sentiments, la natura, la màgia, l'humor...)

L'objectiu de l'editora és donar a conèixer i difondre la poesia Llatinoamericana entre els xiquets nord-americans. Nosaltres també podem aprofitar el llibre per a donar a conèixer els poemes i poetes de més enllà de l'Atlàntic als nostres alumnes, independentment del seu país d'origen.

5.9.08

Por qué son malas las brujas, poesia de Sagrario Pinto


Por qué son malas las brujas
(Sagrario Pinto)
Las brujas vendían
tortitas y helados
en un tenderete
de color morado.
“¡Venid, venid, niños,
no nos tengáis miedo,
que aquí regalamos
ricos caramelos!”
Todos se escondían,
nadie se acercaba,
miraban al cielo
por ver si volaban
sobre sus escobas
las brujas malvadas.
Y las pobres brujas,
que no tienen alas,
que no tienen gato
ni están desdentadas,
¡ay! las pobres brujas,
tan desprestigiadas
por todos los cuentos
que escriben las Hadas,
al verse tan solas,
tan abandonadas,
como si estuvieran
todas embrujadas,
suspiran y dicen,
de muy mala gana:
“¡Niños, convertíos
en sapos y ranas!”

La il·lustración és de Melissa Tierney.

Poesia d'amor, amb humor, per a joves

No sé ben bé quin és el per què, però és així: quan es parla de l'amor, sobretot referent a la poesia, es sol més bé parlar del desamor. El dolor que un trencament, un rebuig, una baralla, una llunyania... produeix en la parella fa que surta la "vena poètica". Es com si es donara una tautologia: amor + dolor= poesia. Per què?

Mirar la vida, també viure l'amor, amb ulleres de colors, sent positius -incloent els moments més fatídics-, sempre és un balsam per a l'espirit i crea més bones vibracions i empatia amb els demès. Tal vegada aquesta actitut és més difícil d'aconseguir en l'adolescència. Les neurones i les hormones van més de la mà i ... tot és "molt complicat i difícil". Però cal aprendre a riure's d'un mateix i de les situacions que ens passen.

L'experiència poètica ens pot donar un exemple clar del que estem parlant. Llegiu el poema següent i ho comprovareu:

Ayer pasé por tu casa
estabas en lo de Paula;
mi corazón quedó triste
como pajarito en jaula.
*
Ayer pasé por tu casa,
me dieron ganas de llorar,
al ver las puertas abiertas
y yo sin poder entrar.
*
Ayer pasé por tu casa,
me tiraste un limón;
el limón cayó en la calle,
el jugo en mi corazón.
*
Ayer pasé por tu casa,
me tiraste agua sucia.
Yo me agaché y te dije:
-¡No contabas con mi astucia!
*
Ayer pasé por tu casa
y me tiraste un cepillo…
¡me vino al pelo!
*
Ayer pasé por tu casa
y me di un tropezón,
ni siquiera me dijiste
levántate, corazón.
És un poema d'amor de Carlos Silveyra, que pertany al seu llibre Coplas de amor y de risa (editorial Alfaguara, 2003). En aquest cas el silogisme canvia: amor + humor= poesia. Són versos que fàcilment porten a una continuació, o a jugar amb la seua estructura, o a crear nous poemes canviant algunes paraules.

Ayer pasé por tu casa,
alce la vista a tu balcón
y vi colgando de una maceta
mi marchito corazón.

També podem seguir els versos en català:

Vaig passar ahir per ta casa,
i un xisclar vaig escoltar,
el meu cor bategava, bategava.
fins que es va "espatxurrar"

Si cal encetar l'escriptura de poesia entre els alumnes d'ESO, entre els adolescents, per què agafant el tema de l'amor (que dona molt de si) i amb humor?

La il·lustració és de Sassy and Sweet.

Biblioteques escolars: abecedari de la biblioteca, poesia de Júlia Costa


Ara que ja comença el curs escolar, i agranant cap a casa, cal recordar la gran importància que té, dins del centre educatiu, la biblioteca escolar. Si, si, la biblioteca escolar és l'epicentre de totes les activitats educatives i d'aprenentatge de l'escolar. O és?! Malauradament encara resta molt a fer per les biblioteques escolars. En aquests darrers anys s'ha avançat molt, però... la realitat ens demostra que encara queda molt per fer. Hi ha centres que encara ni en tenen, o altres que més que biblioteques són magatzems de llibres, racons per a donar classe per falta d'espai, llocs per fer reunions, inclòs un lloc on estan els alumnes castigats.

Per altra banda, està l'extrem contrari: autèntiques biblioteques escolars, amb documents actualitzats, amb bibliotecaris, implicades directament amb el projecte lector del centre, aplicant les noves tecnologies, animant a llegir, il·lusionant a tota la comunitat escolar en la lectura -en totes les seues vessants, no sols els contes i la narrativa-. També relacionant-se amb les biblioteques públiques del seu voltant, treballant en col·laboració amb elles. (la biblioteca pública de Cocentaina treballa conjuntament, des de sempre, amb tots els col·legis de la nostra població i us asseguro que d'aquesta relació han sortit resultats molt positius, fomentant la lectura i la formació d'usuaris d'una manera més completa). Aquest fet últim és molt important, doncs cal formar usuaris de biblioteques, no sols de BE, doncs això farà que quan el col·legi estiga tancat, en temps de vacances escolars, o quan els alumnes deixen el col·le, per passar a una altra etapa acadèmica o abandonen els estudis, continuen llegint i sent usuaris de les biblioteques. Cal tenir clara aquesta projecció lectora dels alumnes cap a un futur lector, sinó la lectura s'acabarà en el moment que tanquem les portes de l'escola.

Amb els nombrosos cursos que he realitzat sobre les biblioteques escolars m'he trobat amb exemples de tot tipus. Ara, mitjançant aquest blog, també he pogut conèixer altres biblioteques i bibliotecaris escolars d'arreu del món i puc dir que aquests professionals són gent molt implicada, innovadora, compromesa, actualitzada, ben formada, dinamitzadora... Un aplaudiment per la seua tasca!

I ja enganxant amb l'objectiu d'aquest blog, també són molt bons professionals difonent la poesia, no sols entre els alumnes, també entre el professors i pares. Gràcies per tota la tasca que realitzen.

Per arrodonir aquests comentaris, us invite a llegir el poema de la nostra amiga -mestra, poetessa i bibliotecària a temps parcial- Júlia Costa: Abecedari de la Biblioteca. És magnífic!
Abecedari de la Biblioteca

Arbre de tardor, cada fulla un somni,
Boira de llegendes i de bells instants,
Cançons dels joglars d’antigues muntanyes,
Dunes del desert i sorrals llunyans.
Enigmes, misteris, una endevinalla,
Fars en la tempesta de l’avorriment,
Goges, dones d’aigua, minairons i bruixes,
Hostals dels camins, on dorm el present.
Imaginació, vestida de plata,
Jocs per a les tardes de pluja o de fred,
Llum de lluna tendra, tinta de nit fosca,
Monstres, gegants, ogres, bous d’en Patufet.
Noves cantarelles i noves rondalles,
Or al cofre ocult d’un pirata bo,
Poemes d’avui, per als nous poetes,
Quimeres, meduses, i un peix volador.
Romanços que canta un noi sense pressa,
Silenci! Que passa, l’àngel dels lectors,
Torres encantades, castells i princeses,
Urpes de tarasca i vaixells als ports.
Vinyetes de còmic damunt murs de pedra,
Xemeneies blanques, fum de tots colors,
Zum-zum de l’abella, a un llibre de flors...
...lletres i paraules, a la biblioteca,
meva, teva, nostra, plena de tresors.

Al blog hi podeu trobar, sota l'etiqueta poemes de biblioteca, poesia infantil i juvenil parlant de les biblioteques. I en l'etiqueta d'abecedaris poètics, altres poemes que tal vegada us interessen per a ficar al taulell o a la porta de la biblioteca.
La il·lustració és del blog Calendario Lectura (deneu-li una ullada)

4.9.08

El juego folklórico: l'aprenentatge significatiu i el folklore poètic


Us recomanem que llegiu l'article del professor Juan Estanislao Pérez, El juego folklórico generador de aprendizajes significativos. Entre altres coses diu:

El juego folclórico constituye por sí mismo una de las actividades educativas de vasta proyección, especialmente si lo consideramos desde la perspectiva del aprendizaje significativo, porque es innegable que los niños ingresan al sistema educativo formal con un bagaje de conocimientos relativos a contenidos socioculturales folclóricos que incrementan y enriquecen en la interacción con otros, potenciando así su capacidad para aprender.
...
En los niños el juego foldórico tiene la capacidad extraordinaria de generar inmediatamente una comunidad que queda configurada como tal por el gozo y el placer primigenios, convivencia de sí mismo y sensación de conexión y comunión entre sí. La importancia de la experiencia que nace en lo grulla radica, a mi juicio, en que les permite a los niños expresarse con verdadera autenticidad contrastando la propia personalidad de cada uno con las del resto y dar y recibir acogimiento, aceptación como asimismo rechazo y sanción en las acciones que se realizan al interior del grupo, de manera que ocurre en el transcurso del juego un estado permanente de tensión entre lo individual y lo social, siempre atenta a adquirir nuevos conocimientos que les permitan mejorar sus condiciones en la ejecución de los juegos.
...
Cuando tanto se habla de aprendizajes significativos en estos tiempos, bueno es recordar que existen contenidos como los de la cultura folclórica que tienen larga data en este aspecto que esperan ser reconocidos en su significatividad y que son parte constitutiva, a su vez, de un contexto también significativo. Que la educación formal no los haya considerado debidamente no es una cuestión que ataña directamente a lo que de significativo tienen estas expresiones de la cultura folclórica.
Caldrà aprofitar el nostre ric folklore i posar en pràctica el joc i la poesia en l'aula.
La il·lustració és de J. Valcarcel.

Enigmàrius, endevinalles a la ràdio

Què millor que començar el dia fent gimnàsia? Gimnasia física i també mental. Mens sana in corpore sano.
Màrius Serra tots els matins, de dilluns a divendres, a les 7.44h, en Catalunya Ràdio ens proposa un enigma, una endevinalla. El programa s'anomena Enigmàrius (en si ja és un joc de paraules) i ens proposa ficar les neurones en marxa per a resoldre l'enigma. Una molt bona idea en aquesta època on quasi no tenim temps ni per a pensar o ens dona mandra o ens no interessa que pensem molt.
Podem llegir en arxiu tots els enigmes que fins ara ha proposat, des de l'any 2006. Comproveu que és un material que pedagògicament dona molt de si i ben aprofitable per a l'aula.
A l'estiu ha fet vacances. Esperem que a la nova temporada radiofònica continue participant i fer-nos pensant amb els seus enigmes.

Per cert, aprofito per a recomanar-vos una de les seues obres, AblanatanalbA, que en va atrapar en la seua lectura.
La il·lustració és de Brad Holland.

3.9.08

Il rimaiolo, web de poesia infantil italiana

Il riomaiolo és un lloc adreçat especialment per als xiquets on podem trobar una selecció i classificació important de poesia infantil: poemes, cançons, faules rimades, aforismes, rodolins, fòrmules poètiques. A més tenen un apartat per aprendre a escriure poesia , Poesia in gioco. Iun raconet on s'explica tot el referent als poemes, el versos, la mètrica, etc.: Impariamo la poesia.
Una web de poesia infantil italiana excel·lent per a gaudir i difondre els versos entre el xiquets. Doneu-li una ullada. D'aquest lloc hem copiat aquesta filastrocca -rima infantil- amb molt, molta musicalitat. Doneu-li una ullada!

Filastrocca avanti e indietro
(Roberto Vespasiani)
Un, due, un, due, tre
Chi è felice più di me;

Quattro, cinque, sei e sette
C’è una torta fatta a fette;

Si fa festa se non piove
Sei, sette, otto e nove;

Sono tutti amici miei
Nove, otto, sette e sei

Quel pagliaccio è proprio matto
Sette, sei, cinque e quattro

Ho finito per davverose conto tre, due, uno, zero

La il·lustració és de Silvia Stella.

2.9.08

Nou curs, poesia per a començar l'escola: fica't un poema a la motxilla



Ja estan de nou ací els dies escolars: la motxilla, els llibres nous, l'estoig, les matinades, la retrobada amb els amics, els jocs, el plaer d'aprendre, la son, els deures... Què millor que començar amb poesia?! En aquest raconet hi tenim un quants poemes infantils que parlen de l'escola, en castellà i català -inclosos poemes per a iniciar el col·le-. Però abusant de l'amistat amb Isabel Barriel (ja varem acomiadar-se del curs anterior amb els seus poemes), volem recomanar-vos ara un nou poema per a encetar els primer dies d'escola, aquestos que pareix caminen lentament i costera amunt.
Sota el caleidoscopi de la poesia tot té un altre color, més positiu. Llegiu el poema Nou curs i ho comprovareu.

Nou curs
Capbussar-te al nou curs amb ganes,
respirar flaires d'un estiu encara recent
sentint històries quotidianes
i aventures il·lustrades.

Estrenar llibres i aules,
descobrir a les finestres
llums ja declinades
que s'estiren per claudicar de cop
en benefici d'un creixent cel fosc...
I escriure a la llibreta, malgrat tot,
el títol de la primera lliçó amb bona lletra.
La il·lustració és de Mike Deas.

Receta para escribir poesía / Recepta per escriure poesia

Què necessitem per escriure poesia? Ara que comencem el curs és l'hora de descobrir la fòrmula secreta als nostres alumnes i ficar-se a remenar-ho tot, amb molt de sentiment, deixar-ho coure al llarg d'un curs escolar i crear nous poemes. Un bon començament per a iniciar el curs.


La receta o el comienzo de la poesía
Una gota de amor
por cada cinco versos
Tres cucharadas de oficio
por cada día del año
Un cuarto de inspiración
y otro tanto de locura
Un octavo de risa
aliñada con ironía
Media taza de recuerdos
y cuatro de realidad
Dos litros de lágrimas
instantáneas
Una docena de emociones
Cien gramos de fantasía
o de razón a gusto
A todo esto agregue sus ojos
sus manos y sus labios
y revuelva a fuego lento
durante toda la vida.
La il·lustració és de Katy Bratun.

1.9.08

Dites i refranys populars sobre educació i l'escola: tornada al col·le

Al setembre comença l'escola i també la xerinola.
Després de les llargues vacances escolars ben segur que la majoria dels escolars ja tenen ganes de tornar al col·le -¿¡!?-. Per encetar aquesta nova etapa acadèmica hem tirat mà de les dites i refranys. Què diu el nostre folklore popular sobre l'educació? Amb l'ajuda de Víctor Pàmies, especialista en paremiologia, amic i gran col·laborador d'aquest blog -a més de molt feiner, incloent les èpoques estivals-, hem confeccionat aquest slide. Esperem que us agrade i us siga útil.
Per què no aprofiteu i cada setmana d'aquest proper curs fiqueu a la pissarra una dita popular/ refrany per tal de no perdre el nostre folklore? Entre tots podem parlar del seu sentit i de com el llenguatge popular i cult està ple d'ells. Senzill, didàctic, enriquidor...

Podem també fer que siguen els alumnes els que setmanalment porten un refranys sobre un tema determinat, triar-ne un entre tots i que siga aquest el que tota la setmana estiga escrit a la pissarra. Una interessant activitat per a començar els dilluns o finalitzar els divendres. Si per començar necessiteu refrescar la memòria sobre les dites populars i refranys del mes de setembre o de la tardor tan sols cal que punxeu ací.


Més dites / refranys -segur que la majoria d'elles soleu utilitzar-les freqüentment-:

A estudi, que el mestre es fa vell
A tal mestre, tal deixeble
A vella guineu no cal ensenyar-li a robar gallines
Abans d'ensenyar, aprèn
Aprèn de mestre i esdevindràs destre
Aprenent de tot, mestre de res
Badallar de son com el mestre Anton
Cada mestre té el seu llibre
Cadascú és mestre a casa seva
Com el mestre Maurici, que treballant treballant va perdre l'ofici
Com els fills de l'amo en Pere, que volien ensenyar el seu mestre
Costums de mal mestre, fill sinistre
Deixar fer al mestre, per ase que sigui
Del ventre de sa mare, ningú no en neix ensenyat, sinó en Bonada de Serrat
Donar una canya i ensenyar a pescar
Durar més que un bombó a la porta d'una escola
Educació i diner, fan al fill cavaller
Educar és formar l'esperit
El bon mestre fa bon vailet
El fer ensenya a ben fer
El llest mestret té el secret del fred
El millor mestre, el temps; la millor ciència, la paciència
El que em va ensenyar de viure com a pobre em va fer ric
El que sap, deu ensenyar al que no sap
El savi Tosques, que ensenyava llatí a les mosques
El temps és un gran mestre
Els llibres són mestres que no renyen i amics que no demanen
Ensenya més el món que pare i mare
Ensenya més la necessitat que la universitat
Ensenyant s'aprèn
Ensenyar al que sap més
Ep, mestre!
Ésser mestre Llibori, mestre de tot i aprenent de res




Falles plantades, escoles tancades
Fer escola
Fill meu, sies obedient, no faces despler a la gent i pren per bon ensenyament el bon respondre
Ho diu millor que li ho han ensenyat
Home de molts oficis, mestre de res
Homes ignorants, quan no saben res volen els altres ensenyar
Jugar-se l'escola
La bona obra, al mestre honra
La història és la mestra de la vida
La necessitat fa mestres
La pràctica trau Mestres
L'educació fa l'home
L'experiència treu mestres
L'experimentat és el millor mestre
L'ofici fa el mestre
Llibre tancat, mestre callat
Mentre el mestre es va fent vell, tu hauràs d'aprendre el que sap ell
Més ensenya la necessitat que la universitat
Mestre de tot, oficial de res
Mestre d'escola i signa amb el dit
Ningú naix mestre
Ningú pot ensenyar el que no sap
No hi ha millor mestre, que la necessitat, o pobresa
No s'ix ensenyat del ventre d'una mare
Passar més fam que un mestre d'escola
Poc sabem, però ensenyant aprenem
Quan el deixeble està preparat, el mestre arriba
Què entèn l'ase de llibres, si mai no ha anat a escola?
Qui amb bon mestre està, bon ofici aprèn
Salar l'escola
Sempre plou quan no hi ha escola
S’experiència fa el mestre
Si que en sabia de córrer, qui et va ensenyar a caminar
Tenir més fam que un mestre d'escola
Un boig ensenya bé un savi
Un bon consell, busca'l al mestre


Per a més refranys consulteu el fantàstic blog Refranyer Temàtic, de Víctor Pàmies. Una informació molt, molt, completa. Comproveu-ho!

Encetant el setembre, poesia per començar el mes


Encetant el setembre

Violeta, les muntanyes.
Ataronjat el cel.
Entre sombres xineses,
acoronant mar i terra,
s'alça el sol
amb avidesa.

La il·lustració es d' A.T.Whim.

31.8.08

El caza-alegrías, poesia juvenil per acomiadar-se de les vacances

No volem acomidar-se d'aquest més amb tristor, amb nostalgia, amb melangia... no! Comencem i acabem amb un gran somriure i amb poesia. Li donem la benvinguda a setembre, al treball, a la tardor, també amb un gran somriure. I per aquells que no somriguen ens hem inventat el caça-alegries, amb poesia de Carlos Eduardo Jaramillo (Loja, Equador-1932). Cap semblant sense somriure. Adéu vacances, benvinguda quotidianitat.

EL CAZA-ALEGRIAS
(Carlos Eduardo Jaramillo)

La alegría pura es una mariposa tan leve
que se instala en el corazón
y uno no la siente
la alegría pura se disfraza además
en tantos rostros y cosas
que se pierde.

Pero yo
cazador experto
descubro sus saltos en la hierba
y la marco con una sonrisa.
La il·lustració és de Virginia Piñón.

Tornada de vacances: poesia dins la motxilla

Ja s'han acabat. Hem viatjat, passejat, caminat, vist, xerrat, escrit, fotografiat, menjat,... hem viscut l'estiu, en tota la seua plenitut i solejament, tot a les vacances d'aquest mes que hui finalitza. Però no sempre la tornada és el fi, com el conte de Sergi Pàmies on el personatge gaudeix més en la preparació del viatge que en record.

Tornada de vacances
(Sàlvia del Berri)
De tornada a casa
porta el records a la motxilla
i, al seu cap,
les images del proper viatge.

Sempre és un inici,
la tornada no existeix.
Tan sols les fotografies
deixen testimoni
dels records quasi esborrats.
La il·lustració és de John Devine.

29.8.08

Joc de cranc, poesia infantil

A bona hora del matí, quan ningú el veu, el cranc gaudeix de les ones com un autèntic surfiste. Després, es soterra a l'arena a descansar, sempre mirant les ones. Un secret que esguarden les ones.
Joc de cranc
(Sàlvia del Berri)
Ona va, ona ve,
a la vora de la plaja
el cranc es diverteix.
Ona va, ona ve,
en un balancí d'aigua
al cranc s'engronseix.
De matinada,
el cranc surfista,
aflueix.

La il·lustració és de Liz Conrad.

National Poetry Month: web de poesia infantil en anglès

Cada vegada, ens agrade o no, l'anglès té un pes específic dins de l'educació actual dels nostres alumnes. Un bon recurs és aprofitar la poesia, per què no? Us aconsellem que li doneu una ullada a la web National Poetry Month. Podem trobar poemes i activitats poètiques en anglès per a xiquets de diferents edats, organitzats per temes. el que ens facilita la seua aplicació didàctica a classe.
Cal aprofitar internet per a difondre la poesia en qualsevol llengua i, a més, ensenyar a utilitzar-ho als menuts.
D'aquest blog hem copiat aquest poema, sobre els animals en perill d'extinció al món (desconeixem l'autor).


ANIMALS IN DANGER!CHORUS
Danger! Danger!
Animals in danger!
Animals in danger!
May not survive.
Help them!
Help them!
We want to help them!
We want to help them!
Stay alive!
The Bengal tiger,
The mountain gorilla,
The African elephant,
The whooping crane.
The California condor,
The Asian rhinoceros,
We want to help them
All remain!


La il·lustració és de Maxwell and Myrtle

28.8.08

La niña del lago, poesia xilena d'Orestes Plath


La niña del lago


La niña del lago con su taller de jazmín, huye como un niño visto en un espejo convexo.
Las estaciones deletrean sus pasos.
Y una deja encinta la fruta y los trigales.
La niña del lago con su talle de jazmín, huye con su rubieza de espiga.
Para no dejar un recuerdo pálido en el bosque de las rosas.
Los ríos bajo la noche, al verla pasar retienen las barcas de las estrellas.
Y en la madrugada, de las orillas emergen hechas golondrinas.
Las mujeres de redondos senos la esclavizan con sus canciones.
Tulipán bajo la lluvia.
Y los hombres la besan en los ojos.
Y al mirar al cielo ven columpiarse a la luna buscando
las estrellas.
Y al ver las estrellas golondrinas
su dolor es humo negro y el mundo eternamente de noche

La il·lustració és de Marie, del blog Ma douce patrie.

27.8.08

Bichos diversos em versos, llibre de poesia infantil portuguesa de Couto Viana

L'editorial portuguesa Textos acaba de publicar el llibre de poesia infantil Bichos diversos em versos, d'António Manuel Couto Viana, en portuguès. Aquest és un llibre que, segons el propi autor, està adreçat a que els xiquets més menuts juguen amb la poesia. De fet, el llibre està dedicat a la seua besneta: Lembrei-me que ela um dia iria gostar de ler coisas do bisavô. Entre rimas e graças talvez possamos abrir o apetite dos mais novos para a leitura . Aquest és el seu tercer llibre de poesia infantil, o de poesia para crianças.

El poemari infantil està format per 14 poemes, tots d'animals, del del tigre fins al dinosauri i, com que l'autor ha escrit més poemes sobre els animals, ja està preparant una segona part de l'obra. El llibre està magnificament il·lustrat per Afonso Cruz.



Tigre
(António Manuel Couto Viana)
Experimenta dizer com rapidez:
"Um tigre, dois tigres, três tigres…"
Vês
que te enganas?
Mas não te podes enganar
nas selvas indianas
se encontrares esses três.
Não percas tempo a contar
e foge a sete pés!

26.8.08

Estío, poesia estival de Juana Ibarbourou


Quasi estem dient-li adéu a les vacances, però encara ens resten un dies per a cantar-li a l'estiu. De la ploma de Juana de Ibarbourou (Juana FernándezMorales: Melo, Uruguai 1892 - Montevideo, 1979) podem llegir aquest preciós poema:
Estío
(Juana de Ibarbourou)
Cantar del agua del río.
Cantar continuo y sonoro,
arriba bosque sombrío
y abajo arenas de oro.

Cantar…
de alondra escondida
entre el oscuro pinar.

Cantar…
del viento en las ramas
floridas del retamar.

Cantar…
de abejas ante el repleto
tesoro del colmenar.

Cantar…
de la joven tahonera
que al río viene a lavar.

Y cantar, cantar, cantar
de mi alma embriagada y loca
bajo la lumbre solar.

La il·lustració és de Cecilia Gabbi.

25.8.08

Jugamos y aprendemos poesias: activitats per a dinfondre la poesia infantil,


Jugamos y aprendemos poesias és un treball de poesia infantil realitzat per Juan Miguel Pérez Rodríguez i Remedios Torres Fernández, ambdós professors del col·legi Capitulaciones de Santa Fe (Granada) que va rebre la Menció Especial del premi Joaquín Guichot en la seua XVI edició -Investigaciones educativas, experiencias y materiales educativos, en soporte escrito, audiovisual o multimedia, sobre la Comunidad Autónoma Andaluza y su cultura, 2003-.
Es tracta de fomentar el gust per a la poesia entre els xiquetes i xiquets d'Educació Infantil i Primària utilitzant i divulgant la poesia de Rafael Alberti i Federico Garcia Lorca, dos grans poetes andalusos.
El treball comença fent un paral·lelisme entre Alberti i Lorca (utilització de fonts populars en els dos autors i exemples del folklore anadalús en les seues obres), per passar després a donar exemples d'aplicacions didàctiques d'alguns dels seus poemes. És finalitza analitzant el teatre de titelles dels dos poetes. S'adjunta una bibliografia i un annex amb objectius i activitats poètiques adreçats especialment als alumnes d'Educació Infantil.
Un treball ben interessant que us recomanem llegir i aplicar a l'aula. Ara que comencem les classes ens ve be xuclar de noves idees d'altres companys per tal d'iniciar el curs amb poesia.
La cigüeña
(Alberti)
Que no me digan a mí
que el canto de la cigüeña
no es bueno para dormir.
Si la cigüeñita canta
arriba en el campanario
que no me digan a mí
que no es del cielo su canto.
*
Agua ¿donde vas?
(García Lorca)
Agua, ¿dónde vas?
Riyendo voy por el río
a las orillas del mar.

Mar, ¿adónde vas?
Río arriba voy buscando,
fuente donde descansar.

Chopo, y tú ¿qué harás?
No quiero decirte nada,
Yo... ¡temblar!

¿Qué deseo, qué no deseo,
por el río y por la mar?

(Cuatro pájaros sin rumbo
en el alto chopo están)

La il·lustració és de Blanca Bk Gimeno.

Cantan las ballenas, poesia infantil per a concienciar contra la caça de bal·lenes

Cantan las ballenas

Cantan las ballena,
queriendo amar,
y llegan sus cantos
a la luna enamorar.

Canta mama Adela
dulces canciones de mar
llevando a su pequeño a acostar.

Duermete mi roro
que mama contigo está,
que mama siempre te cuidará.

Soplan los vientos
que mecen al ballenato
en su hermosa cuna de sal,
protegido de los arponeros
el pequeño dormirá.

LLoran las ballenas
con su triste cantar,
y llegan sus canciones
a la luna hacerla llorar.

Cuentan sus penas
si las sabes escuchar,
cuentan de sus perdidas
si las puedes ayudar.

Cantan las ballenas
queriendo bajo la luna amar,
cantan las ballenas
sus tristes canciones de sal.

La il·lustració és de Lesley Breen Withrow.

24.8.08

Luna, poesia de Ricardo Lindo Fuentes


Luna
(Ricardo Lindo Fuentes)
Pozo de las estrellas,
lago quieto que avanza
en la casa del aire
en las manos del agua,
plato donde la luz está servida,
suspendida nodriza de los sueños.


La il·lustración és d'Élena Nazzaro.

23.8.08

Peces: haikus d'Alfredo Fressía


Un quants haikus sobre peixos, per anar nedant entre el darrers dies del mes d'agost. Els haikus són d'Alfredo Fressía, poeta d'Uruguai (Montevideo, 1948) que resideix en São Paulo des de 1976. Aquests poemes pertanyen al seu llibre inèdit Senryu o El árbol de las sílabas.


Rozar de un pez,
túnel del mundo el pico.
Que hable el poema.

*
Del pez al pájaro
hay una línea tenue
toda horizonte.

*
Vuela y navega.
Lo pescan en el aire:
es mi poema.
*
Marea lenta
y grávida de peces.
Me nacen versos.

*

Peces antiguos

suben el río. Un hombre
piensa que pesca.

La il·lustració és de Rebecca Breymann Leiter.

22.8.08

Convite, poema infantil de José Paulo Paes

El poeta brasiler José Paulo Paes ens invita a jugar amb la poesia en aquest poema seu, Convite. Molta musicalitat i joc poètic, girant els versos com en una baldufa.
Convite
(José Paulo Paes)
Poesia
é brincar com palavras
como se brinca
com bola, papagaio, pião.

Só que
bola, papagaio, pião
de tanto brincar
se gastam.

As palavras não:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas ficam.

Como a água do rio
que é água sempre nova.

Como cada dia
que é sempre um novo dia.

Vamos brincar de poesia?

Sandia, poema refrescant a les darreries d'agost

Si hi ha una fruta que represente l'estiu, pel seu color i sabor, aquesta és la síndria. Mossets de sindria amb poesia... mmmm! que bo!


Sandía


Sandía fragante
roja y agradable
salpica tu jugo
mi cara en granate.

Tu sabor muy dulce
tu hermoso color
hacen candelillas
en mi corazón.

Far de poesia, il·luminant totes les nits a terra i mar

Laura Dalmau, poeta barcelonina, ens ha enviat uns poemes fantàstics, amb il·lustracions, que volem compartir amb tots vosaltres. Laura té un blog molt interessant, És l'hora d'hissar els somnis, on la poesia i la sensibilitat escampa per totes les seues ones internaútiques. Poemes de Laura, encisadors, i d'altres poetes. Qualitat poètica amb compromís i sentiment. Doneu-li una ullada hi ho comprovareu.
Li agraïm a Laura la seua col·laboració i desitgem que no siga la última vegada que ho faja. És tot un luxe per aquest blog rebre col·laboracions poètiques com aquesta i fer noves amistats. Internet és una gran teranyina on poc a poc s'uneixen els fils, poètics en aquest cas.
El far és un dels poemes, molt adient per il·luminar cadascuna de les nits de l'any, ull de navegació per terra i per mar.


El far
(Laura Dalmau)

Un port amb caputxa
d’olor a petites paraules
gronxa les onades
sense veles ni àncores,
i d’una llum groga
giravolta somnis de nit
en una dolça mà salada.