3.4.12

Los siete enanitos en paro, poesia de Dino Lanti


Es temps de crisi, fins i tot al món dels contes clàssics. L'atur ha aplegat al bosc dels set nans i...

Los siete enanitos en paro
(Dino Lanti)

En los ochenta la mina
del bosque encantado cerraron
y hasta los siete enanitos
se quedaron en el paro.

Desde entonces todos ellos
se tuvieron que enfrentar
al espejito, espejito
de la dura realidad.

Y estaban todos tan tristes
(imagínalo si puedes)
que no podía alegrarlos
ni siquiera Blancanieves.

Porque quién iba a decirles
que de aquel hermoso valle
un buen día les pondrían
de patitas en la calle.

Y como ninguno de ellos
estaba hecho un alevín
nadie les daba trabajo
ni de gnomo de jardín.

Ahora, desmotivados,
ya no hacen nada bien,
y no se ponen en fila
ni en la cola del INEM.

El enanito gordito
—veréis que el destino es cruel—
bebía como una cuba
estando ya como un tonel.

Y como era de esperar
en un cuento realista,
el enanito mudito
nunca pasó una entrevista.

Cansado de no hallar nada,
el enanito dormilón
se echaba el día durmiendo
frente a la televisión.

El enanito tontín
a una anciana disfrazada
un día le fue a robar
la manzana envenenada.

Los meses iban pasando
y era tanta la tensión
que el enanito feliz
cayó en una depresión.

Y el enanito gruñón,
que ya era sindicalista,
un día acabó metiéndose
en un grupo terrorista.

Entonces los enanitos,
hartos de lunes al sol,
fueron a buscar trabajo
en un tablero de rol.

Y ahora trabajan los siete
de duendes meridionales,
pero les pagan muy poco
porque allí son ilegales.

Moraleja
No hace falta ser muy listo
para entender al momento
que la vida de un parado
no es una vida de cuento.

Aquest poema i altres com aquest podem llegir-lo al llibre Cuentos cruentos, de Dino Lanti, editat per Thule

La il·lustració és d'Alessandra Vitelli.

2.4.12

Dia del Llibre Infantil: versos a la sireneta / Día del Libro Infantil: La sirenita, poesía


Hui celebrem el Dia del Llibre Infantil. És l'aniversari de Hans Christian Andersen i un dels seus contes més famosos és La sireneta. Així, celebrem-ho amb un poema infantil basat amb aquests personatges mitològics marins: les sirenes.

Però la millor manera de celebrar-ho és regalant llibres als xiquets i xiquetes, compartint amb ells la lectura, viure les emocions de les paraules, deixar-se arrossegar junts pel poder de la imaginació. Un dia per a fer festa llegint.


Sirenita
(Alejandro J. Díaz Valero)

Linda sirenita
que vas por el mar
aunque tú no existas
te saldré a buscar.

Me ha contado un pez
que te vio nadando
con tu oscura tez
y tu pelo largo.

Por eso te busco 
entre los corales 
han visto los pulpos 
tu canto y tu baile.

Linda sirenita
que andas en el mar,
ya no te resistas
y comienza a amar. 

La il·lustració és de Rita Cardelli.

2 d'abril 2012, Dia Internacional de Llibre Infantil / 2 de Abril de 2012, Día Internacional del Libro Infantil



Des del 1967, el 2 d’abril, coincidint amb la data del naixement de l’escriptor danès Hans Christian Andersen, l’IBBY promou la celebració del Dia Internacional del Llibre Infantil per tal de promocionar els bons llibres infantils i juvenils i la lectura entre els més joves. Celebrem-ho regalant llibres a les xiquetes i xiquetes (també de poesia infantil) i compartint lectura

Cada any, una secció nacional té l’oportunitat de ser la patrocinadora internacional del Dia del Llibre Infantil i selecciona dos reconeguts autors del seu país, un escriptor i un il·lustrador, perquè elaborin el missatge adreçat a tots els infants, el cartell que es distribueix per tot el món i se’n promogui la celebració a les biblioteques, centres escolars, llibreries, etc. Enguany Francisco Hinojosa és l'autor del text i la il·lustració és de Juan Gedovius.

Hi havia una vegada un conte que contava el món sencer

Hi havia una vegada un conte que contava el món sencer. Aquest conte en realitat no era un de sol, sinó molts més que van començar a poblar el món amb les seves històries de nenes desobedients i llops seductors, de sabatetes de cristall i prínceps enamorats, de gats enginyosos i soldadets de plom, de gegants bons jans i fàbriques de xocolata. El van poblar de paraules d’intel·ligència, d’imatges, de personatges extraordinaris. Li van permetre riure, sorprendre’s, conviure. El van carregar de significats. I des d’aleshores aquests contes s’han continuat multiplicant per dir-nos una i mil vegades: «Hi havia una vegada un conte que contava el món sencer...».

En llegir, explicar o escoltar contes estem exercitant la imaginació, com si calgués entrenar-la per mantenir-la en forma. Algun dia, segurament sense que ho sapiguem, una d’aquestes històries vindrà a les nostres vides per oferir-nos solucions creatives als obstacles que se’ns presentin al camí.

En llegir, explicar o escoltar contes en veu alta també estem repetint un ritual molt antic que ha complert un paper fonamental en la història de la civilització: fer comunitat. Al voltant d’aquests contes s’han reunit les cultures, les èpoques i les generacions per dir-nos que som un de sol. Ho han fet tant els japonesos com els alemanys i els mexicans; les persones que van viure al segle XVII i nosaltres, que llegim un conte a Internet; els avis, els pares i els fills. Els contes ens omplen de la mateixa manera a tots els éssers humans, malgrat les nostres enormes diferències, perquè, en el fons, tots en som protagonistes.

Al contrari dels organismes vius, que neixen, es reprodueixen i moren, els contes, que neixen curulls de fertilitat, poden ser immortals. En especial, els contes de tradició popular que s’adeqüen a les circumstàncies, al context del present en què són explicats o reescrits. Es tracta de contes que les persones, en reproduir-los o escoltar-los, es converteixen en els seus coautors.

I hi havia una vegada, també, un país ple de mites, contes i llegendes que van viatjar pels segles, de boca en boca, per exhibir la seva idea de la creació, per narrar la seva història, per oferir la seva riquesa cultural, per excitar la curiositat i omplir de somriures els llavis. Era també un país en què pocs dels seus pobladors tenien accés als llibres. Però aquesta és una història que ja ha començat a canviar. Avui els contes estan arribant cada vegada a més racons apartats del meu país, Mèxic. I en trobar-se amb els seus lectors estan complint el seu paper de fer comunitat, fer família i fer individus amb més possibilitats de ser feliços.

Traducció: Jordi Ferré
-------------------------------------------------------------------------------

Había una vez un cuento que contaba el mundo entero

Había una vez un cuento que contaba el mundo entero. Ese cuento en realidad no era uno solo, sino muchos más que empezaron a poblar el mundo con sus historias de niñas desobedientes y lobos seductores, de zapatillas de cristal y príncipes enamorados, de gatos ingeniosos y soldaditos de plomo, de gigantes bonachones y fábricas de chocolate. Lo poblaron de palabras, de inteligencia, de imágenes, de personajes extraordinarios. Le permitieron reír, asombrarse, convivir. Lo cargaron de significados. Y desde entonces esos cuentos han continuado multiplicándose para decirnos mil y una veces “Había una vez un cuento que contaba el mundo entero…”

Al leer, al contar o al escuchar cuentos estamos ejercitando la imaginación, como si fuera necesario darle entrenamiento para mantenerla en forma. Algún día, seguramente sin que lo sepamos, una de esas historias acudirá a nuestras vidas para ofrecernos soluciones creativas a los obstáculos que se nos presenten en el camino.

Al leer, al contar o al escuchar cuentos en voz alta también estamos repitiendo un ritual muy antiguo que ha cumplido un papel fundamental en la historia de la civilización: hacer comunidad Alrededor de esos cuentos se han reunido las culturas, las épocas y las generaciones para decirnos que somos uno solo los japoneses, los alemanes y los mexicanos; aquellos que vivieron en el siglo XVII y nosotros que leemos un cuento en internet; los abuelos, los padres y los hijos. Los cuentos nos llenan por igual a los seres humanos, a pesar de nuestras enormes diferencias, porque todos somos, en el fondo, sus protagonistas.

Al contrario de los organismos vivos, que nacen, se reproducen y mueren, los cuentos, que surgen colmados de fertilidad, pueden ser inmortales. En especial aquellos de tradición popular que se adecúan a las circunstancias al contexto del pres ente en el que son contados o reescritos. Se trata de cuentos que, al reproducirlos o escucharlos os convierten en sus coautores.

Y había una vez, también, un país lleno de mitos, cuentos y leyendas que viajaron por siglos, de boca en boca, para exhibir su idea de la creación, para narrar su historia, para ofrecer su riqueza cultural, para excitar la curiosidad y llenar de sonrisas los labios. Era también un país en el que pocos de sus pobladores tenían acceso a los libros. Pero esa es una historia que ya ha empezado a cambiar. Hoy los cuentos están llegando cada vez más a rincones apartados de mi país, México. Y al encontrarse con sus lectores están cumpliendo con su papel de hacer comunidad, hacer familia y hacer individuos con mayor posibilidad de ser felices.

1.4.12

Canción infantil, Para despertar a una paloma morena: versos per a despertar abril


Volem començar abril, mes primaveral per excel·lència, per pintar amb versos el color dels dies. Res millor que fer-ho amb la cançó infantil de Joan Manuel Serrat, Para despertar a una paloma morena.

Canción Infantil
Para despertar
a una paloma morena
(Joan Manuel Serrat)

Y bueno, pues,
un día más
que se va colando
de contrabando.

Y bueno, pues,
adiós a ayer
y cada uno
a lo que hay que hacer.

Tú, enciende el sol.
Tú, tiñe el mar,
y tú, descorre el velo
que oscurece el cielo,
y tú, ve a blanquear
la espuma y la nube,
la nieve y la lana,
y tú, conmigo a cantar la mañana.

Tú, a dibujar
el trigo y la flor.
Tú, haces de viento,
dales movimiento
y tú les das color.
Tú, amasa los montes.
Tú, al pozo a baldear
y tú, conmigo y el gallo a cantar...

Que hay que empezar
un día más.
Tire pa'lante
que empujan atrás.

Y póngase el calcetín, paloma mía,
y véngase a cocinar el nuevo día.
Todo esta listo, el agua, el sol y el barro,
pero si falta usted no habrá milagro.

Si le falta usted
a un mundo enfermo y con canas,
quién va a hacerle la cama
y quién le peinará la frente
y quién le lavará la cara.
Si falta su risa
para echarlo a andar.
Venga conmigo y el gallo a cantar.

La il·lustració és de Rita Piano.

31.3.12

El libro, poema de Mónica Gudiño


 Ja està propet el Dia del Llibre Infantil i Juvenil, un dia especial per a celebrar-ho llegint. Al blog hi ha un grapat de poemes sobre el llibre, però hui us volem invitar a llegir aquest poema de Mónica Gudiño.

El libro
(Mónica Gudiño)

Un libro es escarcha
con labios de fuego,
que se ha devorado
el tiempo del juego.
Despacio alimenta
tu mente curiosa
con la sabia fresca
que anida en sus hojas.
Te monta a la nube,
que despeina al cielo
y a la gran serpiente
que ha peinado el suelo.
Su voz transparente
es un refucilo
que envuelve tu mundo
con mantos de hilos.
Si lo abres te mira
dormido en su sueño
igual que la vida
sin tiempo ni dueño.

La il·lustració és de João Vaz de Carvalho

30.3.12

Mapa de somnis, somnis de lletres



Mapa dels somnis

Ubicarem un gran mapa al cap
per no oblidar mai els somnis,
col·locarem a les valls

els que són realitzables

i entre els núvols i els cims
els més improbables.


I deixarem els impossibles

allotjats a les planes dels llibres,
doncs al món de les lletres

qualsevol somni és versemblant

si s'ubica a un univers factible

amarat pel
tot és possible.

La il·lustració és de Catia Chien.

28.3.12

¿Cómo debiera ser un poema?, poesia juvenil d'Archibald McLeish


¿Cómo debiera ser un poema?

Un poema debería ser palpable y mudo
como un fruto redondo,
silencioso como lo es una vieja medalla,
callado como la piedra desgastada
sobre la que ha crecido el musgo.
Un poema debería ser sin palabras
como el vuelo de los pájaros.
Un poema debería estar inmóvil en el tiempo
como la luna que sube
y dejar atrás, como deja la luna
una a una las ramas de los árboles
enredados en la noche.
Dejar atrás, como la luna
las hojas del invierno, recuerdo por recuerdo.
Un poema debería estar inmóvil en el tiempo
como la luna que sube.
Un poema debería ser igual a: no es cierto.
Para toda historia de dolor un umbral vacío y una hoja de arce.
Para el amor las hierbas inclinadas
y dos luces sobre el mar.
Un poema no debería significar, sino ser.

La il·lustració és de Bartosz Kosowski.

27.3.12

Dites populars de la setmana dels estudiants

 A menys estudi, més ignorància (il. de Lori De)

Hi ha dites i refranys populars que fan referència al món estudiantil. Preparant el post sobre refranys dels dies de la setmana vàrem trobar aquest "setmanari estudiantil" que, amb humor, reflexa les ganes de vacances que hi tenen els estudiants o la malfeineria d'alguns que confonen els dies d'estudi amb els dies festius.

Dilluns Sant Gat,
Dimarts Santa Mandra,
Dimecres faig tard,
Dijous, Sant Tomàs,
Divendres no s'escau,
Dissabte no em plau,
i Diumenge no nés dia.
*
Dilluns m'he adormit,
dimarts se m'ha fet tard al llit,
dimecres tinc mala gana,
dijous al migdia, tinc galvana,
divendres, Déu me'n reguard!
dissabte no tinc res per repassar,
i diumenge haig d'anar a missa.
*
Dilluns faig festa,
dimarts no ho sé,
dimecres m'hi pensaré,
dijous Sant Tomàs,
divendres mal dia,
dissabte reposo i,
diumenge festa de precepte. 

26.3.12

As árvores e os livros / Los árboles y los libros / Els arbres i els llibres


Els arbres i els llibres, el llibres dels arbres, els arbres de llibres... comparar els arbres amb els llibres... un homenatge als llibres i als arbres.

As árvores e os livros
(Jorge Sousa Braga)

As árvores e os livros
As árvores como os livros têm folhas
e margens lisas ou recortadas,
e capas (isto é copas) e capítulos
de flores e letras de oiro nas lombadas.

E são histórias de reis, histórias de fadas,
as mais fantásticas aventuras,
que se podem ler nas suas páginas
no pecíolo, no limbo, nas nervuras.

As florestas são imensas bibliotecas,
e até há florestas especializadas,
com faias, bétulas e um letreiro
a dizer: «Floresta das zonas temperadas».

É evidente que não podes plantar
no teu quarto, plátanos ou azinheiras.
Para começar a construir uma biblioteca,
basta um vaso de sardinheiras. 

25.3.12

Pirates sense tresor, poema infantil




Un petit vaixell pirata,
oblidat en vells papers,
solca l'escuma blanca
de les fulles sense text.

Cap on va?
Quants hi son?
On caram s'amaga el text? 

Hi  ha tresor?
Baguls vells?
Què fan si no troben res?
(M.D.I)

La il·lustració és de Pacal Campion.

24.3.12

Poesia infantil del llop i els tres porquets / Poesía infantil del lobo y los tres cerditos


El desayuno de "Don Feroz"

El lobo que está en el bosque
ya quiere desayunar,
los tres cerditos hermanos
no sé si le gustarán.
Sus dientes son amarillos
la boca un túnel es.
Grandote como un armario
y sólo piensa en comer.

Yo no me asusto con el lobo Don Feroz.
Tú no te asustas como no me asusto yo.

Después de desayunar
la leche y los cereales,
se marchan hacia la escuela
contentos los tres "chavales".
De pronto por el camino
el lobo les saludó.
Ninguno de los cerditos
el miedo al lobo sintió.

Yo no me asusto con el lobo Don Feroz.
Tú no te asustas como no me asusto yo.

El más pequeño cerdito
le regala su "bocata",
un "bollo" le da el mediano
y el mayor una "naranja".
El lobo agradecido
Les invita a merendar.
Cuando salgan de la escuela,
¡Qué bien se lo pasarán!

Yo no me asusto con el lobo Don Feroz.
Tú no te asustas como no me asusto yo.

La il·lustració és de René Milot.

23.3.12

Rimas de Hadas: versos de Fades per jugar amb la imaginació


Ja sabeu que el món de la fantasia està superpoblat: ogres, bruixes, nans, gnoms, nereides, gegants, cíclops i un llarg etcètera. Hi entre tots aquests personatges destaquen les fades. És clar que dins del món de les fades no totes són iguals. Hi ha molts tipus de fades i fadetes, algunes d'elles, de vegades, es confundeixen amb bruixes.

Hui us volem recomanar un blog d'una molt bona amiga mexicana, gran escriptora i millor poeta, que versifica el món de les hades: María García Esperón. Parlem del blog Rimas de Hadas, doneu-li una ullada i trieu la vostra fada preferida. És un lloc temàtic de poemes sobre fades, fadetes, fadotes, fadiues.... Versos i rimes amb pols de màgia i encís de lluna, amb ritme d'ales i sorollet de bosc, amb flaires d'encanteri i colors de l'arc de Sant Martí. Un espai encantador on viuen les fades que enlairen els versos. Entre totes elles a nosaltres ens ha encantat la fada rimosa -Hada del verso-, sobretot pel seu bon humor i enginy. Aprofitem, des d'aci, per enviar-li a María pols de fada caramelitzada i un abraç ben fort que creue l'oceà.


El hada del Verso
El hada del verso
-la más pequeñita-
en una palabra
se fue de visita.

Fue a ver a la Rima,
que estaba enojada,
porque ya los versos
sin ella versaban.

-¿Acaso estoy vieja?
¿Esoy mal peinada?
Desperté temprano,
me lavé la cara.

El hada del verso
rimó en su varita
y versa rimando
versaron las rimas.



Les il·lustracions són de Ewa Ludwiczak.

22.3.12

Gajos de mandarina: llibre de poesia infantil de Laura Quirós



Gajos de mandarina és un llibre de poesia infantil de Laura Quirós, il·lustrat per Natalia Colombo i publicat per Ediciones El Naranjo.

Un tajo de luna
es un río.
Si la luna
se abre en gajos
de mandarina,
los mares rompen
olas en el cielo.

Amb un llenguatge molt acurat, els 19 poemes infantils reprenen temes recurrents en la poesia infantil (animals, la natura, etc.), però des d'una mirada poètica diferent. Poemes breus, sonors, ideals per recitar en veu alta, per descobrir i compartir, per llegir i rellegir. Les il·lustracions compassen a la perfecció el ritme dels versos. Un excel·lent llibre que degustarem com a grills de mandarina dolça.

Verde y amarillo
Bajo un cielo
de nubes chiquitas
una rana bosteza
entre flores
color manteca.

A lo lejos
un caracol
se hace rulitos
a la orilla del río.

La rana sueña
que es cebra
larga
como un viento.

En el agua
el caracol se mira,
suspira
y toma una limonada.

21.3.12

Dia Mundial de la Poesia, 2012


Tres, son tres els poemes de tres amigues poetesses que hui volem compartir per celebrar el Dia Mundial de la Poesia: Isabel Barriel, María Alicia Esain i Maria Rosa Serdio. Amb aquests poemes volem rendir un homenatge a tots els poetes i poetesses que escriuen versos per als xiquets i xiquetes, un gran mèrit que de vegades no se'ls reconeix.

FELIÇ  DIA  DE LA POESIA

Festejo

Si riegas bajo el sol sólo tres flores,
si te cuidas de que sean multicolores,
si hay una mariposa,
bella y maravillosa...
¡Que vengan en bandada los pájaros cantores!

Entonces tu jardin se vestira de fiesta
y sonará la música como si hubiera orquesta.
Habrá llegado el Día
de la Poesía...
Exclamaremos juntos: -¡No hay fiesta como ésta!

*

Obrim la finestra
(Isabel Barriel)

Obrim la finestra!
Que entrin a casa la llum,
el vent, la pluja i la tempesta.

Obrim el balcó!
Que entrin a dins tots el mots
d'històries, contes o llegendes
i del poema més dolç.

*

Ser poeta cada día

Es cosa de tener ojo,
es cosa de tener pies…
es cosa de que las rimas
lleguen antes...o después.
Ser poeta es escuchar
cómo las nubes aumentan,
cómo los ríos rebrillan,
o cómo las hojas vuelan.

Ser poeta puede ser
reconocer las sonrisas,
adivinar los suspiros,
escuchar las amapolas,
ver recitar a los grillos,
abrir los libros prohibidos
y enseñarlos a los niños.

Ser poeta, te lo digo,
es algo que tú has de hacer.
Ve sumando las palabras
dos a dos, o tres a tres.
Y resulta que lo bello
al paso te ha de salir.

Sólo precisas, es cierto,
su tú quieres ser poeta,
el ojo limpio en la estrella,
los pies puestos en el suelo
y el corazón en la huella.

La il·lustració és de Linda Pakkas.

Què és un poema? Poemes infantils, de poetes infantils, per celebrar el Dia Mundial de la Poesia

L'any passat, per tal de celebrar el Dia de la Poesia, vàrem fer un muntatge amb un poema de Charles Ghigna, Què és un poema?, traduint-lo a diferents llengües. Els xiquets i xiquetes de 3r. i 4rt. d'Educació Primària de l'Escola Molí de Vent, de Torredembarra (Tarragona) es van ficar mans a l'obra (o ratolí a la pantalla) i varen donar moltes respostes poètiques a la pregunta.





Aquestes noves creacions, partint del poema, van anar apareixent als comentaris del post. Amb tots aquests poemes, d'aquests petits grans poetes, hem fet un muntatge. Hia ha poemes en castellà, català i italià. Gràcies a tots, especialment a la seua mestra, Núria. És un plaer, en un dia com el d'avui, compartir amb tots els lectors del blog poemes infantils creats per poetes infantils al voltant de la poesia: un cercle perfecte. Moltes gràcies, amiguets i amiguetes, sou genials. Espero que aquest any també s'inventeu nous poemes, des de la vostra experiència, des del vostre sentir, des de les vostres lectures.

La poesia és un joc,
un sentir interminable.





BON DIA, POESIA.

20.3.12

Epístola a los poetas que vendran: el compromís social de la poesia


Epístola de los poetas que vendrán
Tal vez mañana los poetas
pregunten
por qué no celebramos la gracia de las muchachas;
tal vez mañana los poetas pregunten
por qué nuestros poemas
eran largas avenidas
por donde venía la ardiente cólera.

Yo respondo:
por todas partes oíamos el llanto,
por todas partes nos sitiaba un muro de olas negras.
¿Iba a ser la Poesía
una solitaria columna de rocío?
Tenía que ser un relámpago perpetuo.

Mientras alguien padezca,
la rosa no podrá ser bella;
mientras alguien mire el pan con envidia,
el trigo no podrá dormir;
mientras llueva sobre el pecho de los mendigos,
mi corazón no sonreirá.

Matad la tristeza, poetas.
Matemos a la tristeza con un palo.
No digáis el romance de los lirios.
Hay cosas más altas
que llorar amores perdidos:
el rumor de un pueblo que despierta
¡es más bello que el rocío!
El metal resplandeciente de su cólera
¡es más bello que la espuma!
Un Hombre Libre
¡es más puro que el diamante!

El poeta
libertará el fuego
de su cárcel de ceniza.
El poeta encenderá la hoguera
donde se queme este mundo sombrío.

La il·lustració és de Nanda Correa.

Cap poema... Hui no hi ha versos?


Cap poema

El poeta voldria fer un poema.
Diria la frescor del parc en calma...
la sentor de la gespa... de les roses...
el brogit dels infants... i les xerrades
dels ocells enniuant-se dalt dels arbres...

Però els estols xiscladors de gavines,
com sagetes creuant el cel de posta,
li han embullat els mots.
Adéu, poema!

La il·lustració és de Jean Bailly

19.3.12

Tejedor de ilusiones, tejedor de versos... preparant el Dia Mundial de la Poesia



Ja està proper el dia 21 de març, doblement significatiu perquè celebrem la vinguda de la primavera i el Dia Mundial de la Poesia. Volem començar els preparatoris d'aquesta festa amb poemes que ens parlen de la pròpia poesia, versos sobre versos.

Tejedor de ilusiones

Tejedor de ilusiones,
si sabes de mis sinsabores,
téjeme un sueño de color alegría
con matices de coral…

Téjeme una gaviota en libertad
que no sea sólo utopía al volar.
Téjeme una espiral de versos y rimas
con metáforas y sabor a pan de hogar.

Dibújame un océano para navegar
con un sendero de luz y cristal
donde no quepa el miedo a naufragar.
Dibújame un arco, un corazón y un rosal.

Tejedor de sueños,
téjedor de ilusiones en la mar…
Téjeme un verso de amor
y otro de soledad...

Y si es posible téjeme una caricia
con un verso sin igual,
que se anide dentro de mi corazón
como un pequeño soplo de felicidad.

La il·lustració és de Graham Franciose.

Almanaque musical: àlbum poètic infantil d'Antonio Rubio




Almanaque musical és l'últim llibre de poesia infantil d'Antonio Rubio, amb unes fantàstiques il·lustracions de David Pintor i està editat per Kalandraka.

Aquest àlbum il·lustrat poètic està format per 12 poemes, un per a cada mes i la música clàssica és la protagonista principal. El pentagrama, el temps, el ritme, la batuta, etc. Els poemes i les il·lustracions formen un conjunt perfecte.

La música es verde,
           verde, verde-hoja,
                     verde, verde-fresca,
                                verde y rumorosa.
 



 


El llibre es complementa amb una relació escrita de peces de Vivaldi, Bach, Mozart, Beethoven, Mendelssohn, Brahms, Chaikovski, Sibelius, Prokofiev, Alban Berg, Béla Bártok, Boccherini, Haydn i Dvorak, un repertori ideal per anar escolatant mentre llegim els poemes i gaudim de les il·lustracions.




18.3.12

Historia de una hoja: poesia d'Antonio Rubio



Historia de una hoja

Es la historia de una hoja
que cuando llueve se moja.

Llueve y se moja.

¡Cómo se moje otra vez,
se va a convertir en pez!

La il·lustració és de Kike de la Rubia.


Per què llegir? Enriquim la nostra vida amb la lectura


Cada cop que llegim un llibre, les paraules reviuen,
i el cap se'ns omple de vida
i per això podem dir que
els llibres són com conserves de vida
que guardem a les biblioteques i a casa per alimentar
el cervell: els pensaments, la fantasia, les emocions...

Llegir és viure molt més i molt millor!

Llegir no omple el meu temps:
llegir omple i afegeix valor a la meva vida!
(Emili Teixidor)

La il·lustració és d'Isabel Hojas.

15.3.12

Huellas de pájaro: llibre de poesia infantil


Huellas de pájaro és un llibre de poesia infantil de Ramón Iván Suárez Caamal, editat per Fondo de Cultura Económica. Ha estat guardonat amb el Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños, 2012.

Tot el llibre està elaborat partint de cal·ligrames que ens donen pinzellades del ric imaginari dels xiquets i xiquetes i és el poeta el que dona veu als seus jocs, somnis, objectes quotidians. Un llibre de poesia infantil molt original, diferent, particular. Les il·lustracions de  Mauricio Gómez Morín complementen i arrodoneixen els propis caligrames.

Molt recomanable. Us fiquem un tastet:


¿
Un pez
con el anzuelo
en la boca
creo que toca
lo que no es.
Dije no dije,
lágrima o luna;
así que
elige
si es
el
pez
en este
anzuelo
un alebrije
de escarcha y cielo.



14.3.12

El tres, un número i un poema


El tres
(Consuelo Armijo)

Dos son una y una,
cuatro son dos y dos.
Todo eso está muy bien.
¿Pero entonces, qué son tres?

Tres son las hojas de un trébol,
tres son los cerditos del cuento,
tres eran las hijas de Elena
que, ¡qué pena!, ninguna era buena
y... ¡Eureka!, lo encontré
una y una y una son tres

La il·lustració és de Petra Rau.

13.3.12

Si subes al árbol del limonero... puedes encontrar un cuento



Els arbres ens donen vida, però a més hi ha alguns arbres especials on podem trobar fins i tot contes.

Árbol del limón
(Jennifer Clement)

Si te subes a un árbol de limón
siente la corteza
con tus rodillas y pies,
huele sus flores blancas,
talla sus hojas
entre tus manos.
Recuerda:
el árbol es mayor que tú
y tal vez encuentres cuentos
entre sus ramas.

La il·lustració és de Zacarías Cerezo.

12.3.12

Regalem als pares un bes i un poema: activitat de poesia infantil



Hui us volem proposar una activitat per als xiquets més menudets. Es tracta de regalar poemes amb besadetes als pares i així, quan els fills estan al col·legi i els entra "morriña" per la seua absència... trauen el poemeta de la butxaca i s'omplin d'alegria; perquè sabem que els fillets i filletes sempre pensen en els seus pares, però també els pares pensen en tot moment en els seus fills.

Escrivim un poema infantil en papers de colors (repetirem el mateix poema tantes vegades com alumnes hi ha a l'aula), els retallarem i repartim un poema a cada alumne i un per al mestre/a. Primer el llegim en veu alta i després el repetim, poc a poc, tots junts (podem aprofitar per a recitar-ho en diferents tons de veu, ràpid i lent...). Ho repetirem tantes vegades com necessitem per a que tothom s'apropie del poema.

Després cada alumne dibuixa i pinta un beset en el paper, junt al poema; sobre els llavis pintats fiquem una besadeta. Doblem el paper i el fiquem a la butxaca. Aquest paper amb el poemeta serà el regal que els xiquets faran als pares per a que siguen aquests, en les seues butxaques, els dipositaris i guardians dels besets poètics.

Besadetes, besadetes, moltes besadetes i poesia per regalar als papàs.

Guardo en el bolsillo un beso


Guardo en un bolsillo un beso
y cuando meto la mano
puedo sentirlo cercano
cuando se pone travieso.

Guardo en un bolsillo un beso
me lo llevo de paseo
y siento su cosquilleo
cuando la calle atravieso.

Guardo en un bolsillo un beso
lo paseo por mi espalda,
se desliza por mi falda
y me cala hasta los huesos.

Guardo en un bolsillo un beso,
y me encanta, lo confieso.

La il·lustració és de Marissa Bogg.


11.3.12

Convocatòria del 1r. Premi de Poesia Infantil, Pissiganya, per a xiquetes i xiquets d'Educació Primària


Des de la revista de poesia infantil Pissiganya ens envien aquesta interessantíssima informació: la creació del 1r. Premi de Poesia Infantil, Pissiganya. Ens alegrem molt, doncs no hi ha quasi premis d'aquest tipus adreçats als xiquets i xiquetes. Al blog anem fomentant la creació poètica, però trobem que és important que aquestss poemes infantils, realitzats per petits grans poetes, comencen a circular per altres indrets, més enllà de l'àmbit escolar.

Llegiu les bases amb atenció i participeu! Animeu-se! Tan sols cal estar en Educació Primària, viure dins del nostre territori de parla catalana i rebuscar entre les neurones i ben dins del cor eixe poema que sentim i que ara expresarem en paper. Fantàstic!!! Sabem que ehi ha molts poetes i poetesses infantils, que a més llegiu este blog, així que... a participar.

Ací teniu les bases, fitxa de participació està a l'enllaç de Pissiganya.

Bases:


PREMI DE POESIA INFANTIL PISSIGANYA.CAT

Amb l'objectiu de difondre el gust per la creació poètica entre els alumnes de primària del nostre país, Pissiganya.cat. Revista de poesia per a xiquets i xiquetes de 0 a 100 anys convoca el 1r Premi Pissiganya de poesia infantil, adreçat als alumnes de les escoles de primària dels territoris de parla catalana.

1. Els poemes han de ser originals, en català, individuals i de tema lliure, amb mètrica o sense.

2. Hi poden participar alumnes de primària dividits en tres categories:

-Cicle inicial.
-Cicle mitjà.
-Cicle superior.

3. En el cas de 1r i 2n cicle de primària el premi consta d’una única modalitat, això és, un únic premi per a 1r cicle i un únic premi per a 2n cicle.

-Poesia. Haurà d’anar acompanyada d’una il·lustració a color feta per l’alumne/a.

4. En el cas de 3r cicle de primària el premi consta de dues modalitats:

-Poesia. Haurà d’anar acompanyada d’una il·lustració a color feta per l’alumne/a.

-Poesia visual. Ja siguin cal·ligrames, paraules en llibertat, collages, jeroglífics...

5. L'extensió màxima serà una pàgina estàndard de word (format A4). El poema pot ser escrit en lletra arial cos 14 o escrit a mà.

6. El professorat de cada centre seleccionarà, com a màxim, tres treballs de cada categoria.

7. Es lliurarà una còpia del poema escanejat en format tiff i amb una resolució de 400 píxels per polsada (400ppp) a l'adreça electrònica info(arrova)pissiganya.cat . S'hi inclourà, a més a més, una fitxa adjunta amb el títol del poema, el nom de l'autor, la modalitat (poesia o poesia visual), la categoria (primer, segon o tercer cicle de primària), el nom de l'escola, adreça, població, telèfon de l'escola i el correu electrònic del tutor del nen.

8. El termini de presentació dels originals finalitzarà el 16 d'abril de 2012.

9. Pissiganya.cat es reserva el dret de publicar els poemes en un futur recull de premiats. 

10. Els membres del jurat seran especialistes en poesia i literatura infantil.

11. El premi consistirà en un lot de llibres cortesia de Tàndem edicions per a cada modalitat, així com una entrada conjunta al Museu de la Vida Rural, de l’Espluga de Francolí, per als guanyadors i els seus pares.

12.El veredicte es farà públic el 23 d'abril de 2011 al web de Pissiganya.cat. D’altra banda, els curadors de Pissiganya.cat es posaran en contacte amb les escoles dels premiats per tal de fer saber el veredicte als guanyadors.

13. La presentació en el premi suposa l'acceptació de les bases.